即將過去的2020年，青島教育可圈可點，教師隊伍發(fā)展是其中非常重要的一環(huán)。市教育局不斷強化教師隊伍建設，努力成就每一位教師。全市現(xiàn)有教職工近16萬人，其中專任老師12.9萬人；齊魯名師名校長153名，數(shù)量居全省第一；組建名師、名班主任、名校長工作室225個，其中全國名師名校長領航工作室2個、省名師名校長領航工作室10個、青島名師名校長名班主任工作室213個。

著力提升教師招聘規(guī)模與質(zhì)量，今年全市共計招聘教師4177名，其中公辦中小學招聘2713名，引進教育部直屬院校免費師范生282名，占山東省免費師范生生源的69.5%，位居全省第一。同時，市教育局還著力增強教師隊伍獲得感和幸福感，落實義務教育教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平的政策要求。增設基層中小學教師高級職稱，新評審基層中小學正高級教師20人、高級教師489人，讓基層中小學教師享受到了政策紅利。研究制定海島學校教師生活補助政策，靈山島、田橫島等海島學校在享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼基礎上，享受每月平均600元生活補助。

青島日報本期教育周刊走近那些代表青島教育軟實力的教師，聽他們講述青島教育故事。

青島三十九中校長白剛勛：造就一批教育家型校長

12月9日，教育部“國培計劃”名校長領航工程“白剛勛校長工作室”主持人、青島市名校長工作室主持人白剛勛帶領兩個工作室成員，趕赴南京師范大學，開啟工作室年度培訓計劃，重點就校長領導力、教師隊伍建設、課程開發(fā)、品德教育等進行培訓。記者了解到，白剛勛所領銜的兩個工作室內(nèi)，實際上已有不少名校長。教育部名校長領航工程工作室有成員11人，涵蓋我省7個地市，而其中僅齊魯名校長就有6人。青島市名校長工作室則有10人，涵蓋局屬學校及區(qū)市學校校長、副校長。

“兩個工作室成員加起來比較多，作為主持人身上肩負的任務也很重，必須要發(fā)揮好引領作用。當然，工作室也是一個學習共同體，每個成員都很有思想、有智慧，是我們團隊的寶貴資源。我們建立了網(wǎng)絡交流平臺，各學校校長之間實現(xiàn)了更多教育資源的共享?！卑讋倓妆硎?。青島三十九中與北京師范大學開展國家課程項目式教學3年來，已取得豐碩成果。學校作為新課程新教材實施國家級示范校、山東省教育學會項目式學習研究專業(yè)委員會理事長單位，也在發(fā)揮帶動作用，帶領成員校加強校本課程開發(fā)，開展國家課程項目式教學探索，發(fā)展學生核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生關鍵能力。

除了帶動成員的成長，工作室還積極參與中青年校長培養(yǎng)工作，幫扶薄弱學校提升辦學水平。今年8月份，白剛勛名校長工作室第三期支教的3名教師離開青島，赴四川涼山州開展支教工作。

青島二中語文教師郝敬宏：利用“課后網(wǎng)”開設公益課

青島二中語文教師郝敬宏同樣身兼教育部“國培計劃”名師領航工程“郝敬宏名師工作室”和青島市名師工作室主持人，工作室成員除了涵蓋即墨、平度、西海岸新區(qū)等郊區(qū)市外，還涉及到日照、淄博等地教師。工作室成立以來，也在最大限度地發(fā)揮好輻射帶動作用。今年疫情期間，工作室通過“課后網(wǎng)”等平臺，向全市開設了6節(jié)公益課。

提高教師專業(yè)水平是工作室最為重要的任務之一。“工作室舉辦了很多特色活動，帶動工作室成員教師成長的同時，也實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射，比如我們曾參加全國名師工作室發(fā)展論壇，讓工作室成員參與課堂展示，更好開闊眼界；我們也走進了郊區(qū)市學校，做報告、進課堂聽課，一起為學校的教育教學把脈?！焙戮春暾f。青島市名師工作室成立3年時間里，工作室成員教師成長非常迅速，能力、實踐、理論水平都得到了提升。

“目前，青島市名師工作室培養(yǎng)期馬上就要結束，工作室成員一起參與編撰的高中生辯論專著已申請教育局‘三名’工程出版計劃。同時，工作室的兩個課題也都已結題，‘青島中學生辯論能力的提升策略’課題被評為優(yōu)秀等級；工作室3名教師共同申請的‘創(chuàng)新寫作’課題也已經(jīng)完成?！焙戮春暾f，工作室與北師大中華文化教育研究院師德師風建設基地舉辦誦讀經(jīng)典論語，進一步提高師德修養(yǎng)。

青島西海岸新區(qū)二中語文教師徐平賢：趕上好政策獲評正高級教師職稱

日前，從事教育事業(yè)36年的青島西海岸新區(qū)二中語文教師徐平賢，正式被聘任為基層中小學正高級教師（正教授級），成為青島首批20名基層中小學教師正高級職稱制度的受益者。記者了解到，徐平賢1986年到大場鎮(zhèn)中心中學工作，因教育教學成績優(yōu)秀，2002年被選聘到西海岸新區(qū)二中從教。進入高中教學的18年時間里，徐平賢有15年是教高三畢業(yè)班，多數(shù)時間也是擔任班主任。他教過的學生，很多考入了復旦大學、武漢大學等知名高校。

去年，山東省出臺基層中小學教師評聘高級職稱制度，面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下公辦中小學一線教師“定向評價、定向使用”。此時的徐平賢獲評副高級職稱已有10年。學校推薦他參評基層中小學正高級職稱，最終順利通過。“能評為正高級職稱，是趕上了好時候，趕上了好政策，也是遇到了好同事?！毙炱劫t說。如今，已55歲的徐平賢每天都會跟年輕教師一樣，充滿激情。清晨5點半到教室，跟學生一起自習、上課、吃飯，在學校忙活一整天，晚上10點半左右才回家?！翱粗⒆觽兊某砷L和進步，自己心里也會很高興。把工作做好，才能對得起學校的孩子。”徐平賢說。

青島電子學校物聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)教研室主任郭德仁：做技術頂尖又懂教育的“雙師型”教師

建設職教高地，職業(yè)學校教師無疑是中堅力量。山東建立了高水平教師引進“綠色通道”，對業(yè)界優(yōu)秀人才可采取直接考察方式組織招聘，全省“雙師型”教師比例超過60%。

今年12月10日，郭德仁帶著學生在廣州參加第一屆全國技能大賽物聯(lián)網(wǎng)技術項目決賽，徒弟陸振坤不負眾望，獲得山東省第1名，并代表山東參加全國決賽。

“我學的是計算機科學學院教育與技術專業(yè)，和物聯(lián)網(wǎng)相關?！惫氯?005年進入青島電子學校執(zhí)教，2006年起帶比賽，前后帶領學生在網(wǎng)站設計、園區(qū)網(wǎng)技能大賽等省賽、國賽中屢獲佳績，同事戲稱郭德仁是“為大賽而生”。

2014年，青島電子學校設立了物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)，這是全省職校第一個物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，郭德仁成為學校首批物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)老師。2016年、2017年、2018年連續(xù)3年，郭德仁帶領學生參加全國職業(yè)院校技能大賽中職組“物聯(lián)網(wǎng)技術與維護”大賽，獲得國賽一等獎1次、國賽二等獎2次。

海大碩士畢業(yè)生茍曉帆：學霸跟崗培訓做教育生力軍

本周，青島實驗高中高一19班的學生們迎來了一位代課老師——海大英語碩士茍曉帆。英語筆譯專業(yè)，英語八級，成績優(yōu)異的茍曉帆在大學是一名學霸，在網(wǎng)校做考研輔導講師的經(jīng)歷讓她愛上了教育。

今年9月底，市教育局發(fā)布教師招聘簡章，面向教育部直屬師范大學2021屆山東省生源公費師范畢業(yè)生、國內(nèi)“雙一流”高校2021屆畢業(yè)生（緊缺專業(yè)）和全球TOP 200高校2021屆畢業(yè)生大規(guī)模招聘。茍曉帆順利通過了考試，明年畢業(yè)后她將成為實驗高中的一名新老師。

趁著大學實習的機會，茍曉帆到實驗高中跟崗培訓。性格活潑的她很快和學生們熟絡起來，也慢慢進入了老師的角色?！安粌H自己專業(yè)水平要好，還要想辦法把自己的知識教給學生?！逼垥苑f，如今的課堂已經(jīng)不是老師講、學生聽，而是要在共同研究的氛圍里和學生一起進步。“實高給我們安排了師傅，聽師傅上課，一起教研，我得好好學?！保ㄇ鄭u日報/觀海新聞記者 趙黎 王世鋒）

責任編輯：郝媛媛

（作者：王世鋒 趙黎)

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唔哩頭條   落實教師工資不低于當?shù)毓珓諉T平均工資水平要求，讓基層教師享受更多政策紅利，提升教師招聘規(guī)模與質(zhì)量——這些“教育面孔”，折射青島教育軟實力