信網(wǎng)11月3日訊(首席記者 于曉)為全面提升全市思想政治理論課建設(shè)的質(zhì)量和水平，根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》等文件精神，青島市教育局日前印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)青島市新時代中小學(xué)思想政治理論課改革創(chuàng)新的實施方案》。

為準(zhǔn)確把握全市思政課建設(shè)的基本情況，做好《實施方案》的起草工作，市教育局自年初以來深入基層就我市思政課建設(shè)現(xiàn)狀開展了多次調(diào)研，發(fā)現(xiàn)了典型經(jīng)驗、找到了差距不足、聽取了各方面的意見建議，并組織課程專家、管理干部、一線教師等人員進(jìn)行了多輪論證，為有針對性的起草《實施方案》進(jìn)行了充足的準(zhǔn)備。

(來源：青島市教育局)

《實施方案》堅持問題導(dǎo)向，實施項目驅(qū)動。針對青島在思政課建設(shè)方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，采取積極措施予以加強(qiáng)。具體來說，通過實施八大項目，加強(qiáng)黨對思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、教師隊伍、思政課程與課程思政、思政課教研、大中小一體化、實踐教學(xué)、職業(yè)認(rèn)同感、教學(xué)評價等方面的工作，推進(jìn)青島市思政課建設(shè)的改革創(chuàng)新。

《實施方案》突出青島特色，強(qiáng)化工作保障。重點(diǎn)突出了青島在大中小學(xué)一體化建設(shè)、校本德育課程、研學(xué)實踐活動、名師工作室等方面的優(yōu)勢和特色，力爭將其打造成為青島思想政治工作的重要品牌。

(來源：青島市教育局)

《實施方案》深入落實上級有關(guān)加強(qiáng)和改進(jìn)思政課建設(shè)的文件要求。具體來說，《實施方案》主要包括“八大項目”，推動“八個全面加強(qiáng)”。

實施黨建引領(lǐng)項目，全面加強(qiáng)黨對思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校黨組織每學(xué)期要至少召開一次專題會議研究思政課建設(shè)，要明確一名校領(lǐng)導(dǎo)分管思政課建設(shè)，建立領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系思政課教師制度，優(yōu)先發(fā)展中小學(xué)思政課骨干教師入黨，培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀黨員教師擔(dān)任思政課教師。

實施教師擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)項目，全面加強(qiáng)思政課教師隊伍建設(shè)。將小學(xué)專職思政課教師納入教師招聘計劃。到2022年底，全市24班建制以上規(guī)模的小學(xué)要至少配備1名專職思政課教師，36班建制以上規(guī)模的小學(xué)要至少配備2名專職思政課教師。到2024年前后，小學(xué)思政課專職教師在全體專任教師中的占比原則上應(yīng)不低于4%。各中小學(xué)校每3年應(yīng)對全體思政課教師進(jìn)行一次不少于5日的集中脫產(chǎn)培訓(xùn)。支持思政課教師專業(yè)發(fā)展，在推先評優(yōu)、職稱評聘等方面可為思政課教師單列，并向一線教師傾斜。

實施課程建設(shè)項目，全面加強(qiáng)思政課程與課程思政建設(shè)。實施“三百計劃”，三年內(nèi)評選100節(jié)思想政治理論課示范課、100門優(yōu)秀校本德育課程、100個課程思政示范課例，發(fā)揮優(yōu)秀思政課、課程思政示范課的示范引領(lǐng)作用。

(來源：青島市教育局)

實施教研促教項目，全面加強(qiáng)思政課教研建設(shè)。定期組織開展思政課集備、教研和跨學(xué)科的課程思政集備、教研活動。專職思政課教師每學(xué)期參加區(qū)市級以上思政課教研活動不低于10次，兼職思政課教師每學(xué)期參加區(qū)級以上思政課教研活動不低于6次。設(shè)置思政課專項課題研究項目，定期開展思政課金課、思政課教學(xué)比賽、思政課教學(xué)設(shè)計大賽等評選。

實施協(xié)同建課項目，全面加強(qiáng)大中小思政課一體化建設(shè)。發(fā)揮“青島市新時代大中小學(xué)思想政治教育聯(lián)盟”的作用，開展大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)研究，組織高校思政專家、優(yōu)秀思政教師走進(jìn)中小學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、示范教學(xué)等活動，推動一體化教學(xué)研究、師生實踐、聯(lián)合培訓(xùn)等工作，探索探究式、項目式、合作式教學(xué)模式，打造“資源共享、學(xué)科共建、人才共育，縱向貫通、橫向融通”的大中小學(xué)思政課一體化教育體系。

實施實踐導(dǎo)學(xué)項目，全面加強(qiáng)思政課實踐教學(xué)。堅持“開門辦思政課”，建設(shè)一批思政課教學(xué)實踐基地，支持思政課教師開展校外思政課實踐教學(xué)。結(jié)合“十個一”行動計劃，支持思政課教師積極組織開展課外德育活動。思政課教師組織開展課外德育活動應(yīng)納入工作量。加強(qiáng)思政課教師自身校外實踐研修活動，將思政課教師校外實踐研修納入年度工作計劃。鼓勵有條件的區(qū)、市、學(xué)校組織中小學(xué)思政課骨干教師出國研修，在比較分析中堅定“四個自信”。

實施典型引路項目，全面加強(qiáng)思政課教師的職業(yè)認(rèn)同感。加強(qiáng)“思政課名師工作室”建設(shè)，推選一批“立場堅定、學(xué)養(yǎng)深厚、聯(lián)系實際、成果突出”的思政課教師年度人物、優(yōu)秀思政課教師。

實施質(zhì)量提升項目，全面加強(qiáng)對思政課建設(shè)的評價。加強(qiáng)對中小學(xué)思政課教育教學(xué)情況的督導(dǎo)檢查，嚴(yán)禁搶趕教學(xué)進(jìn)度、提前結(jié)束課程、占用課程或者以其他方式變相壓縮思政課程。定期進(jìn)行思政課開設(shè)質(zhì)量評估，強(qiáng)化考試對學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的指揮棒作用，將思政課學(xué)習(xí)實踐情況等作為重要內(nèi)容納入綜合素質(zhì)評價體系，探索記入本人檔案，作為學(xué)生評獎評優(yōu)重要標(biāo)準(zhǔn)，作為加入中國少年先鋒隊、中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)等的重要參考。

《實施方案》還就推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新的保障機(jī)制提出了要求。在工作保障方面，要求各區(qū)市教育行政部門和中小學(xué)校切實提高政治站位，將思政課建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，設(shè)置思政課建設(shè)專項資金，保障思政課建設(shè)。健全中小學(xué)思政課教師隊伍建設(shè)的督導(dǎo)評估機(jī)制，將思政課建設(shè)情況納入政府履行教育職責(zé)的評價內(nèi)容，把思政課教師配備、隊伍建設(shè)等情況納入黨組織書記履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任和抓基層黨建工作述職評議考核，并作為對領(lǐng)導(dǎo)班子、干部考核的重要指標(biāo)等，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。

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