“疫情擋不住時間的腳步，空間隔不斷家校的交流”為有效實現(xiàn)家校合育，讓每一位家長都能全面地了解居家學習期間各項工作，做好居家線上學習和各項疫情防控及安全工作，近期，嶗山區(qū)實驗初級中學召開“線上家長會，云上相聚話育人”系列活動。

學校邀請國內知名心理學專家、華東師范大學心理學教授陳默老師進行《疫情期怎樣助力孩子有效學習》講座。

陳默教授就家長如何有效地指導學生居家線上學習，從四個方面給出了建議：首先，家長安心孩子才能安定，才能有更好的精力投入學習。其次，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。不能讓孩子除了上網課外都在學習，這一特殊時期正是培養(yǎng)孩子閱讀習慣的好機會，家長如果能以身作則，與孩子共讀一本書，不僅彼此從中獲益，還能融洽親子關系。隨后，陳默教授聲情并茂地演繹了親子關系容易發(fā)生沖突的一些情況，指導家長通過穩(wěn)定情緒、鼓勵努力、找出原因解決問題等方式有效為孩子學習助力。最后，陳教授還結合家長面臨的實際情況，回應了孩子作業(yè)不交，沒有內驅力，不主動等方面的問題。陳教授語言幽默，貼近生活，深入淺出，以溫和的態(tài)度和精準施策的專業(yè)技能，列舉生活中可能發(fā)生的一些現(xiàn)象，指導家長作出妥善的處理，有效為學生居家學習賦能，使家長受益匪淺。

教學管理中心主任杜蕾華進行“合作 自律 成長”主題交流。杜蕾華主任回顧第一周學生居家學習情況，針對學生網課期間存在的主要問題提出解決策略，智慧支招，建議家長朋友理性看待孩子的成長、克服焦慮情緒，溫和而堅定地給孩子立規(guī)矩、定原則。杜主任向家長解讀了居家線上學習期間，學生學習管理的基本要求，在當下的環(huán)境中家長在家庭場域中如何科學教育孩子，做好孩子的學習伙伴、老師的教育合作者，發(fā)揮好護學督學的作用。

學生發(fā)展中心主任杜金柱向家長解讀學校近期德育活動。居家學習期間，學校以班級為單位舉行主題晨禮、相約一刻鐘活動，每周一次的心理健康教育微課堂等，守護學生的身心健康，推動心理教育與家庭教育的深度融合。杜金柱主任對家長們積極配合疫情摸排、推動核酸檢測工作的支持表示感謝，同時，他號召家長與學生保持樂觀心態(tài)，增強抗擊疫情的信心；繼續(xù)做好日常健康監(jiān)測，用實際行動助力疫情防控。

為了效落實線上教育教學，學校前期開展了居家學習問卷調查，及時了解學生學習感受與成效。結合問卷獲取的數據，陸桂英副校長從反觀教學和學生學習適應性和實效性等，與家長進行了深入溝通。陸校長解讀家長較關心的問題：大部分學生能適應居家學習，老師敬業(yè)及時精心批改作業(yè)輔導學生，學生總體積極樂觀。陸校長鼓勵家長保持平穩(wěn)樂觀的心態(tài)，為學生創(chuàng)設好“生活場”和“學習場”，營造良好的居家學習氛圍。同時，向家長們匯報下一階段教育教學質量監(jiān)控舉措：重點做好課程有效實施，大小班結合，靶向作業(yè)等、創(chuàng)新適合線上開展的德育載體、開展信息技術賦能的身心健康活動等。

青島財經日報/首頁新聞 盛軍