自1992年踏入教育戰(zhàn)線以來,青島經(jīng)濟職業(yè)學校校長、“齊魯名校長”稱號獲得者呂雪梅始終奮斗在職業(yè)教育領域,30年的職業(yè)教育教學經(jīng)歷,讓她對職業(yè)教育有不一樣的見解。
把教室搬進工廠
“職業(yè)教育要把教室搬進工廠,把學校融入企業(yè)?!眳窝┟氛f,深化產(chǎn)教融合、校企合作,理應是所有職業(yè)教育者的工作指南。
呂雪梅告訴半月談記者,珠寶專業(yè)是學校重點打造的優(yōu)勢專業(yè)之一,也被評為山東省優(yōu)質(zhì)特色專業(yè)。為充分深化產(chǎn)教融合、校企合作,學校攜手青島一家珠寶公司共建珠寶產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺。
“我們出場地、出部分設備,企業(yè)出原料、出技術、出管理。”呂雪梅說,雙方成立校企合作委員會,以現(xiàn)代學徒制理念制定珠寶類專業(yè)人才培養(yǎng)方案,涵蓋崗位、課程、賽項等人才培養(yǎng)內(nèi)容。
據(jù)了解,青島經(jīng)濟職業(yè)學校以市場為導向,開展掐絲、玉雕、微鑲、執(zhí)模、設計、繩藝、新媒體營銷、綜合接待、創(chuàng)業(yè)流程等技術技能培訓,培養(yǎng)復合型珠寶技術技能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。今年夏季,學校將與企業(yè)共同注冊成立“經(jīng)雅”珠寶品牌,師生則可以親身參與珠寶從設計制作,到經(jīng)營銷售的全鏈條環(huán)節(jié)。
“將市場最流行的趨勢和要求帶到教學中來,讓學生在學習階段就能了解、把握市場,這樣既能培養(yǎng)學生最實用的珠寶設計能力,也能使學生在畢業(yè)時無縫對接到崗位中?!?呂雪梅說。
2020級3班學生管貽順在珠寶生產(chǎn)方面很有天分。在學校為學生們創(chuàng)造的現(xiàn)代學徒制環(huán)境中,他帶領的小組在企業(yè)師傅的指導下完成了首飾創(chuàng)意設計、生產(chǎn)制作、營銷銷售的“一條龍”工作。作品《“羽”你同在》被評為學徒作品特等獎。在得知學校的“經(jīng)雅”時尚珠寶項目后,他第一個報名參加。
近年來,學校牽頭成立山東省職業(yè)教育藥科專業(yè)聯(lián)盟、青島市珠寶業(yè)職教集團,與近200家企業(yè)建立校企合作關系或簽署校企一體化育人協(xié)議,還與55家知名企業(yè)聯(lián)辦企業(yè)冠名班。
“以知識鏈和技能鏈串起職業(yè)教育學生的‘啟蒙-培養(yǎng)-嫻熟’各階段,為社會培養(yǎng)復合型大國工匠?!眳窝┟氛f,“一名職業(yè)教育教師的教學,應該與市場同頻共振,把最新的市場情況、最新的實用技術傳授給學生。”
呂雪梅(右)與學生一起參加活動
精心打磨每一塊“美玉”
呂雪梅說,每名接受職業(yè)教育培養(yǎng)的學生,只要經(jīng)過教師的精心“雕琢”,都能成為“美玉”,獲得精彩人生。為此,她給學校定下兩個育人目標,一是培養(yǎng)有尊嚴的、掌握一技之長的職業(yè)人,二是培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、幸福的社會人。
衡量學生需要尺子,尤其需要多種多樣的尺子。為了讓學生有機會出彩、展現(xiàn)個人能力,呂雪梅積極尋求機會,帶動學生參加各類職業(yè)技能賽事,以賽促學,以賽代練。2007年至今,呂雪梅帶領學生共獲得職業(yè)教育領域各類賽事獎牌68枚,其中金牌26枚。
每次帶領學生參加大賽前,呂雪梅都會陪伴參賽學生反復練習。學生有困惑,也喜歡找“呂校長”傾訴并尋求幫助。
呂雪梅回憶,有一位名叫劉曉亮的學生,曾經(jīng)寡言少語、性格內(nèi)向。在全國技能大賽前夕,呂雪梅一邊輔導他積極備賽,一邊進行心理疏導,幫他克服大賽前的緊張。此后,劉曉亮兩次獲得該項目全國技能大賽金牌。如今的劉曉亮,已經(jīng)接過呂雪梅的教育接力棒,成為青島一所公辦職業(yè)教育學校的老師。
“做培養(yǎng)時代新人的‘大先生’,讓同學們心中有陽光、腳下有力量?!眳窝┟氛J為,隨著中國制造享譽全球,“中國質(zhì)造”正成為焦點,未來應該著重培養(yǎng)具有工匠精神的專業(yè)型、技能型、復合型工匠人才,促進服務制造業(yè)升級。
來源:《半月談》2022年第15期
半月談記者:王凱
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人民日報 呂雪梅:做職業(yè)教育“琢玉”者
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