■王慶峰
“我是一名二孩爸爸,老大搖號進了一所小學,老二還得搖號才能進入同一所小學,如果搖不上,就得進入兩所不同的學校,家長怎么接送?”
日前,山東省青島市一名“二孩爸爸”在人民網領導留言板留言稱,希望青島能出臺政策,讓親兄弟姐妹能夠就讀同一學校。青島市教育局回復稱,將積極借鑒其他地市經驗,在充分征求多孩家庭、單孩家庭、學校等各方意見的基礎上,評估實行“長幼隨學”政策的可行性。
能不能“長幼隨學”,如今正成為越來越多家庭的關切?!岸嘈澠闭呦拢⒆訐u中不同的學校怎么辦?因為搬家遷戶等原因,二孩去了新學校,大孩能跟著一起轉學嗎?這些問題都很具體,卻直接關系到家庭的幸福指數。要知道,接送一個孩子已然不易,差不多的時間段要在兩所學校之間奔波,更是難上加難。辦好民生實事,就是要聚焦這些小切口,用心用情解決群眾最憂心、最期盼、最急迫的問題,提升人民群眾的獲得感幸福感安全感。
稍作梳理,已經有多地關注到這個問題。去年,成都市教育局規(guī)定,因搖號導致多子女可能就讀不同學校的,可以申請其他子女與已入學子女就讀同一學校。今年6月,浙江省也明確提出積極推行義務教育“長幼隨學”的人性化服務舉措。應該說,這都是完善幫育服務、減輕家庭壓力的必要之舉,一個生育友好型的社會,就應該從更多“長幼隨學”之類的配套服務做起,減輕多孩家長的養(yǎng)育和教育負擔,讓愿意生育者沒有或較少有生育焦慮、后顧之憂。
不過,事關教育話題,依然引發(fā)了網友爭議。有人質疑,多孩家庭是否會擠占未享受政策家庭的學位?有的家長是否會給孩子分別搖號,然后根據搖號結果擇優(yōu)選校?現階段,一些地方允許公辦學校因“長幼隨學”轉學適當突破基準班額,但如果要求“長幼隨學”的二孩、三孩數量超過了熱門學校所能提供的學位資源,該如何解決?這些問題充分說明了教育公平的敏感性,相關部門應該不斷進行調查和論證,完善政策,盡可能堵住漏洞。
從長遠來看,義務教育學校學區(qū)間、學校間發(fā)展不均衡的現狀客觀存在,是導致出現多個孩子不在同一所學校就讀的重要原因。解決這一問題,就要不斷推進義務教育的優(yōu)質均衡發(fā)展,為家長提供更多可選擇的優(yōu)質教育資源,從根本上緩解擇校熱問題。在這之前,最重要的是做好平衡,既要通過政策微調回應市民合理關切,也應該多舉措保障入學公平公正,從而最大限度實現“教育公平政策”和“生育友好政策”的協(xié)同兼容。
人口問題是“國之大者”。從生育的角度來看,構建生育配套支持體系是一個全生命周期的概念,不只是為生育階段提供支持,更要通過政策支持鼓勵生育意愿。像“長幼隨學”這樣的惠民政策,雖然只是幫助一個個家庭解決了接送入學難題,但從長遠看,卻對多孩家庭釋放了巨大的暖心信號,其意義是不可估量的。
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