青島日報社/觀海新聞2月9日訊 9日上午，市教育局局長、副局長等帶領(lǐng)市教科院、機(jī)關(guān)處室相關(guān)負(fù)責(zé)人分九路到青島一中、三中、旅游學(xué)校、格蘭德中學(xué)等公辦普高、中職學(xué)校、民辦學(xué)校等開展新學(xué)期調(diào)研。調(diào)研組深入課堂一線聽評課，精準(zhǔn)“把脈”教育教學(xué)；聽學(xué)校匯報，了解學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，給予個性指導(dǎo)；同教師、學(xué)生、家長座談，了解他們的所需所求；走進(jìn)校園、教學(xué)樓，了解、挖掘校園文化、全環(huán)境育人建設(shè)亮點(diǎn)。調(diào)研人員找亮點(diǎn)、抓不足、提建議，推動學(xué)校教育教學(xué)改進(jìn)，推動青島教育高質(zhì)量發(fā)展。

“我去聽一節(jié)高三化學(xué)課！”9日上午7點(diǎn)55分，在青島一中綜合教學(xué)樓三樓會議室內(nèi)，市教育局局長姜元韶與青島一中校長嚴(yán)賢付簡單作了交流后，在學(xué)校9日的全校課程表上，勾選了一節(jié)高三2班的化學(xué)課。姜元韶拿起桌上的聽課本、在會議室門口拎了個塑料凳，在嚴(yán)賢付的引導(dǎo)下朝教室走去。姜元韶聽評課的內(nèi)容是“電化學(xué)助力‘碳達(dá)峰、碳中和’”，授課的是一名工作了6年的年輕教師?；瘜W(xué)老師出身的他聽課過程中，不時在聽課本上寫下自己的感悟、感想?！罢n堂設(shè)計聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合了現(xiàn)在很火的新能源電池，引入了很多現(xiàn)實(shí)場景，總體設(shè)計很好！”聽課結(jié)束，姜元韶給出了高度評價。他還就自己對課堂的所感、所想跟老師作了交流。

姜元韶（左二）在聽課。王世鋒 攝

課堂是教育教學(xué)的主陣地，是育人的主渠道。聽評課自然成為期初調(diào)研最為重要的內(nèi)容之一。調(diào)研組在青島一中的半天時間里，聽評課時間幾乎占了一半。12名調(diào)研人員一共聽評了20節(jié)課。教學(xué)目標(biāo)權(quán)重10分、教材處理權(quán)重10分、教學(xué)過程權(quán)重40分……記者注意到，每一名調(diào)研人員手頭都有一張課堂教學(xué)評價量表，現(xiàn)場給老師“打分”。在每一所學(xué)校聽完課后，調(diào)研組立刻統(tǒng)計出總聽課數(shù)量、優(yōu)課數(shù)量、良課數(shù)量等，直接給校方“亮成績”。每位調(diào)研人員還逐一反饋?zhàn)约旱穆犝n情況，具體評價課堂教學(xué)的長處和不足。

姜元韶（左二）聽課時，與校長交流。王世鋒 攝

期初調(diào)研是青島市教育系統(tǒng)每學(xué)期初的一項常規(guī)性工作，而今年春季學(xué)期的調(diào)研又有所不同，因?yàn)檫@是新冠病毒感染實(shí)施“乙類乙管”后的第一個學(xué)期。據(jù)介紹，此次期初調(diào)研共持續(xù)5天，范圍涵蓋了局屬普高、中職學(xué)校，民辦學(xué)校以及各區(qū)市教體局，涉及學(xué)校近百所。每個調(diào)研組在每個單位停留半日。各調(diào)研組以開學(xué)準(zhǔn)備和新學(xué)期規(guī)劃為重點(diǎn)，突出全市教育重點(diǎn)工作和上級重大部署，緊緊圍繞黨的建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)與強(qiáng)校提質(zhì)、立德樹人與家校合作、教師發(fā)展與教學(xué)實(shí)施、校園安全與疫情防控、學(xué)前教育與職業(yè)教育、教育裝備與后勤服務(wù)等7個方面進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)。

姜元韶（左一）拎著凳子，去教室聽課路上。王世鋒 攝

過程中，調(diào)研人員發(fā)現(xiàn)了學(xué)校的諸多亮點(diǎn)工作與有益探索，淘到了不少“寶貝”?！叭握n教師辦公室設(shè)置的‘問題箱’很貼心，如果學(xué)生有問題找不到老師，可以把寫有問題的紙張投到‘問題箱’里，老師看到了就會及時解答”“學(xué)校‘學(xué)習(xí)任務(wù)單’可以說是導(dǎo)學(xué)案的升級版，注重驅(qū)動學(xué)習(xí)，從聽課情況看，使用效果非常好”……在青島一中，調(diào)研人員發(fā)現(xiàn)學(xué)校的日常教學(xué)管理日趨精致，也更加貼心、暖心?！袄蠋熃虒W(xué)過程中，注重關(guān)注社會熱點(diǎn)，視野非常寬泛，能夠與課堂知識做很好的嫁接，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”“老師專業(yè)基本功很扎實(shí)，講解很細(xì)致，親合力強(qiáng)，師生互動很好”……在青島旅游學(xué)校，調(diào)研人員對學(xué)校教學(xué)給予了充分的肯定。

同時，調(diào)研人員也發(fā)現(xiàn)了一些問題，針對問題提出了諸多可行性與可操作性強(qiáng)的建議。“課堂上總會有學(xué)生合作討論這一環(huán)節(jié)，教師在這一環(huán)節(jié)要注意做到：討論有內(nèi)容、合作有抓手、目標(biāo)要合理、任務(wù)可操作、過程可掌控、時間要保證、結(jié)果可展示、展示有評價?！闭{(diào)研人員在聽過數(shù)學(xué)課后，給老師提出了這樣的建議。校方一一認(rèn)真記錄，對專家開出的“良方”表示感謝。曾經(jīng)創(chuàng)造過許多輝煌的三中如何迎來“復(fù)興”？在全國藝術(shù)中職教育領(lǐng)域享有盛譽(yù)的青島藝術(shù)學(xué)校如何進(jìn)一步擦亮品牌？……參加調(diào)研的工作人員針對學(xué)校存在的問題和不足，提出意見建議，給學(xué)校發(fā)展提供精準(zhǔn)指導(dǎo)，讓學(xué)校直呼“受益匪淺”。（青島日報/觀海新聞記者 王世鋒 王沐源）

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