近日，松嶺路小學(xué)一二年級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行了以“警校神探養(yǎng)成記”為主題的綜合素養(yǎng)闖關(guān)。本次闖關(guān)設(shè)計(jì)以“警察局中發(fā)生的故事”為情境背景，在追捕“逃犯”的過(guò)程中，在“不同地點(diǎn)“設(shè)計(jì)關(guān)卡，進(jìn)行知識(shí)及能力的考察。本次綜合素養(yǎng)活動(dòng)聘請(qǐng)家長(zhǎng)義工團(tuán)隊(duì)作為主考官，家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校和同學(xué)們一起，見(jiàn)證成長(zhǎng)的奇跡。

同學(xué)們?cè)陉J關(guān)活動(dòng)中有智有謀

闖關(guān)開(kāi)始前，同學(xué)們將自畫(huà)像貼在自己的專(zhuān)屬檔案上，第一關(guān)通過(guò)辨認(rèn)視力表上的英語(yǔ)單詞，通過(guò)了視力檢測(cè)；并在射擊環(huán)節(jié)中展示了卓越的瞄準(zhǔn)能力，從警長(zhǎng)手中拿到了案件線(xiàn)索。隨后，同學(xué)們又來(lái)到“松嶺醫(yī)院”。一年級(jí)同學(xué)們與醫(yī)生確認(rèn)了鐘表的時(shí)間，得知記者證人陷入了昏迷，需要美妙的樂(lè)曲才能被喚醒得到線(xiàn)索。于是，同學(xué)們拿起手中繽紛多彩的樂(lè)器，頓時(shí)，美妙的琴聲、曲聲響徹“松嶺醫(yī)院”。同學(xué)們通過(guò)演奏《時(shí)間像小馬車(chē)》與《音樂(lè)小屋》喚醒了證人，與證人進(jìn)行英文對(duì)話(huà)。證人告訴同學(xué)們一些線(xiàn)索，原來(lái)照片里面有一位廚師，胸牌上寫(xiě)著松果大飯店，這一站，同學(xué)們來(lái)到了“松果大飯店”，戴著高帽的松果大廚趕忙招呼同學(xué)們先吃飯，可同學(xué)們一心想著尋找線(xiàn)索。只見(jiàn)同學(xué)們通過(guò)對(duì)菜譜的缺失漢字進(jìn)行補(bǔ)充，幫助廚師算賬，對(duì)廚師賬目的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正等方式努力尋找線(xiàn)索，終于從廚師長(zhǎng)那里得到了新的線(xiàn)索。

來(lái)到中山公園關(guān)卡

松嶺同學(xué)們來(lái)到了松嶺市政郵局，通過(guò)破譯并解讀郵件中的詩(shī)詞、計(jì)算和聽(tīng)力，終于得到了郵遞員的線(xiàn)索—原來(lái)“逃犯”約人在火車(chē)站碰面。一年級(jí)同學(xué)們用七巧板拼出失竊物的形狀，找到了被盜的寶物?？墒欠溉诉€沒(méi)有抓住，同學(xué)們又通過(guò)工作人員提供的犯人逃跑的方向，在地圖上尋找坐標(biāo)。

來(lái)到郵政局闖關(guān)

來(lái)到中山公園，同學(xué)們通過(guò)背誦課文、詩(shī)句獲得了入園的門(mén)票，二年級(jí)同學(xué)們用七巧板拼出了被盜航母的形狀，最終找回了失竊寶物。

警察局關(guān)卡

嫌疑人被捉拿歸案，同學(xué)們回到警局領(lǐng)取了屬于自己的榮譽(yù)。

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