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新學(xué)期即將開學(xué)，島城多所小學(xué)為一年級新生開展萌新入學(xué)培訓(xùn)。逛校園、學(xué)習(xí)慣、感受課堂專注力、領(lǐng)取入學(xué)證書……新生入學(xué)前，儀式感滿滿的培訓(xùn)活動驚喜連連。為全面貫徹家校協(xié)同育人，各學(xué)校也為新生家長準(zhǔn)備了一份開學(xué)禮包。如何做好幼小銜接的家庭教育？如何快速從新手父母轉(zhuǎn)型教育專家型父母？開學(xué)前，家長們也來充充電。

成為小學(xué)生后的首堂課

25日上午，青島太平路小學(xué)開展了主題為“悅動入學(xué)，幸福成長”的一年級新生入學(xué)培訓(xùn)。剛從幼兒園畢業(yè)的小萌新們，在家長和老師們的見證下，正式成為了一名小學(xué)生。

太平路小學(xué)老師對新生進(jìn)行培訓(xùn)。

上午8點，青島太平路小學(xué)干部團(tuán)隊和老師們在校門口迎接新生的到來。伴隨著輕快的音樂，小學(xué)生們在老師的引領(lǐng)下開啟校園之旅。記者在現(xiàn)場看到，各班老師首先會帶領(lǐng)新生認(rèn)識校園，在教學(xué)樓、操場、景觀設(shè)施前介紹校園文化，幫助他們認(rèn)識學(xué)校、了解學(xué)校、愛上學(xué)校。此外，為做好幼小銜接工作，幫助學(xué)生從幼兒園“轉(zhuǎn)型”成為小學(xué)生，學(xué)校還給萌新們安排了站隊、排座位、認(rèn)識老師、上課舉手發(fā)言和排隊接水、排隊去衛(wèi)生間等校園習(xí)慣養(yǎng)成環(huán)節(jié)的培訓(xùn)。

太平路小學(xué)新生收到禮物。

“學(xué)規(guī)矩、習(xí)禮儀、正行為、養(yǎng)習(xí)慣，這些是學(xué)生全面發(fā)展的第一步，也是最關(guān)鍵的一步?！鼻鄭u太平路小學(xué)教務(wù)處副主任辛兆亮表示，為兼顧自我認(rèn)知的提高和社會交往能力的培養(yǎng)，統(tǒng)籌校內(nèi)外生活的多個方面，體現(xiàn)區(qū)域和學(xué)校特色，此次培訓(xùn)活動，學(xué)校老師帶領(lǐng)新生們體驗了5個板塊的入學(xué)課程，通過“5+X”好習(xí)慣的培養(yǎng)，滲透專注力訓(xùn)練、學(xué)科知識學(xué)習(xí)，為學(xué)生的生動發(fā)展積蓄力量。

家長們也來上課“充電”

22日一早，青島格蘭德學(xué)校小學(xué)部校門口，一批一年級新生精神飽滿地踏上紅毯，在老師的帶領(lǐng)下，每人領(lǐng)取一張“遇見，最好的一年級”車票開啟校園初旅。和幼兒園道聲再見，心懷美好與憧憬，背上書包踏進(jìn)新的校園。在老師的引領(lǐng)下，萌娃們領(lǐng)取了學(xué)校精心準(zhǔn)備的開學(xué)禮包，里面有老師的祝福和期盼，以及彩鉛、文件袋、鑰匙扣、定制姓名貼、收納盒等。

格蘭德學(xué)校小學(xué)部新生踩著紅毯入校。

開班典禮上，學(xué)校也給家長們送上了一份溫暖的開學(xué)禮包。走進(jìn)新生教室，老師為家長介紹學(xué)校的課程特色及學(xué)科設(shè)置，指導(dǎo)萌新家長應(yīng)如何引領(lǐng)孩子做好幼升小過渡?！凹议L不是學(xué)校教育的旁觀者，而是參與者。學(xué)校不僅要讓孩子成長，也要引領(lǐng)家長一起成長?！爆F(xiàn)場多名新生家長表示，作為新手家長，在孩子入學(xué)前急需一場家長“學(xué)前班”充電，讓自己有信心為孩子提供更科學(xué)、更完善的家庭教育。

格蘭德學(xué)校小學(xué)部家長培訓(xùn)。

格蘭德教育集團(tuán)執(zhí)行校長高福生以“做小學(xué)生家長，你準(zhǔn)備好了嗎”為主題，為新生家長帶來一場精彩的報告。高福生從幼小銜接的核心、小學(xué)生的特點、小學(xué)生家長積極心理品質(zhì)三個維度，深入淺出地指導(dǎo)家長做好準(zhǔn)備。面臨身份轉(zhuǎn)變，家長和孩子都需要向過去告別，融入新的環(huán)境。家長更需要了解孩子智能和人格的發(fā)展規(guī)律，科學(xué)有效地陪伴孩子。只有不徐不疾的陪伴，才能真正成就孩子，幸福自己。

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今年16.8萬名兒童上小學(xué)比去年增加約4.3萬人

自2016年全國正式實施 “全面二孩”政策開始，今年是二批“二孩寶寶”正式步入小學(xué)，我市約有16.8萬名兒童進(jìn)入小學(xué)一年級，比2022年增加約4.3萬人。

近日，記者在多所學(xué)校的家長群體中了解到，不少“二孩家庭”里的“二寶”走進(jìn)校門。相比對首個子女望子成才的期望，“二孩”家庭父母的教育焦慮普遍減輕了。大多數(shù)父母已經(jīng)不再像“大寶”入學(xué)時那樣，為孩子分班、適應(yīng)老師、適應(yīng)上課節(jié)奏而焦慮。

“對第二個娃，我們在教育上輕松了很多。”市民韓女士有兩個女兒，大女兒即將上小學(xué)四年級，小女兒剛進(jìn)一年級。她告訴記者，只有一個孩子時，看著身邊的家長給孩子報各種興趣班、培訓(xùn)班，弄得她很焦慮，生怕孩子輸在起跑線上，當(dāng)時也給大女兒報了七八個培訓(xùn)班。一到周末，一家人就像陀螺一樣奔走在各個培訓(xùn)班之間，孩子累，家長更是筋疲力盡。有了第二個孩子后，韓女士淡定了不少，完全依據(jù)孩子自己的興趣，只給她報了一個舞蹈班。不少家長表示，有了教育“大寶”時的心得和經(jīng)驗，“二寶”入學(xué)時自己變得更從容?！拔壹掖笈畠簞偵闲W(xué)時，我心里各種擔(dān)心，能不能分到一個更好的班？能不能適應(yīng)老師的上課節(jié)奏？萬一在班里跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度怎么辦？今年二女兒也上學(xué)了，自己已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗，不再那么焦慮。”韓女士說。（觀海新聞/青島早報記者鐘尚蕾圖片均由受訪學(xué)校提供）

來源：觀海新聞

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