第七屆青島市“安全在我心中”應(yīng)急安全文化教育活動(dòng)，征集安全文化作品11720件，經(jīng)專家評(píng)審，確定了獲獎(jiǎng)作品1058件：

（一）“唱響應(yīng)急管理好聲音”原創(chuàng)歌曲 MV 單元獲獎(jiǎng)作品7件：一等獎(jiǎng)1件、二等獎(jiǎng)2件、三等獎(jiǎng)4件；

（二）文藝單元獲獎(jiǎng)作品24件：一等獎(jiǎng)3件、二等獎(jiǎng)8件、三等獎(jiǎng)13件；

（三）視頻獲獎(jiǎng)作品72件：一等獎(jiǎng)8件、二等獎(jiǎng)24件、三等獎(jiǎng)40件；

（四）圖片獲獎(jiǎng)作品69件：一等獎(jiǎng)8件、二等獎(jiǎng)23件、三等獎(jiǎng)39件；

（五）新媒體單元獲獎(jiǎng)作品9件：一等獎(jiǎng)1件、二等獎(jiǎng)3件、三等獎(jiǎng)5件；

（六）征文單元獲獎(jiǎng)作品345件：一等獎(jiǎng)38件、二等獎(jiǎng)115件、三等獎(jiǎng)192件；

（七）繪畫(huà)單元獲獎(jiǎng)作品507件：一等獎(jiǎng)56件、二等獎(jiǎng)169件、三等獎(jiǎng)282件；

（八）精品課獲獎(jiǎng)作品24件：一等獎(jiǎng)4件、二等獎(jiǎng)8件、三等獎(jiǎng)12件。

望獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人珍惜榮譽(yù)、再接再厲，不斷創(chuàng)作新的優(yōu)秀安全文化作品，營(yíng)造學(xué)應(yīng)急文化、會(huì)應(yīng)急技能的良好社會(huì)氛圍，不斷提升公眾的安全意識(shí)和自救互救能力。

獲獎(jiǎng)作品展播

繪畫(huà)作品一等獎(jiǎng)：

青島市城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)《未來(lái)城市 文明出行》

作者：尚榮峻

膠州市張應(yīng)小學(xué)《消防安全》

作者：姜志遠(yuǎn)

膠州市膠北小學(xué)《道路千萬(wàn)條 安全第一條》

作者：劉雅茹

青島第四實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)《和校園欺凌說(shuō)再見(jiàn)》

作者：徐子悅

青島六中《建立保護(hù)區(qū)》

作者：于櫻琳

青島實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)《安全在我心中》

作者：呂金哲

征文作品一等獎(jiǎng)：

青島北山二路小學(xué)《沉默的“隱形殺手”》

作者：張屹澤

同學(xué)們，你們知道造成中小學(xué)生意外死亡的第一殺手是誰(shuí)嗎？答案可能出乎你們的意料之外，竟然是溺水。溺水死亡約占非正常死亡人數(shù)的80%，而其中少年兒童溺水死亡人數(shù)占總溺水死亡人數(shù)的56%。因此，對(duì)廣大青少年兒童來(lái)說(shuō)，溺水死亡是名副其實(shí)的“隱形殺手”。

溺水是一種突發(fā)的意外事件，一旦發(fā)生，很難及時(shí)預(yù)警、自救或者得到救援，因此具有較高的致死率，同時(shí)溺水事故也可能造成身體受損、神經(jīng)系統(tǒng)受損等諸多不可逆轉(zhuǎn)的后遺癥，具有嚴(yán)重的傷害性。

溺水事故發(fā)生的時(shí)候，往往是悄無(wú)聲息的，且猝不及防的，它就像一個(gè)沉默的“隱形殺手”靜靜的潛伏在你的身邊，只要你放松警惕，它就會(huì)給你致命一擊，一旦它襲擊成功，就會(huì)給我們的家庭帶去無(wú)法抹掉的傷痕和永遠(yuǎn)的悲痛。

溺水發(fā)生的范圍很廣泛，海邊、溪邊、水庫(kù)、池塘、水坑、凡是有水源的地方，都有可能發(fā)生溺水事故，在你游泳、摸魚(yú)、垂釣、看海、漂流……享受各種休閑時(shí)光的時(shí)候，沉默的“隱形殺手”也悄然的跟隨而至，它可能隨時(shí)給你致命的吞噬；溺水不僅發(fā)生在以上自然休閑娛樂(lè)活動(dòng)中，甚至?xí)l(fā)生在家庭的澡盆、浴室、馬桶等小水域中，更是令人防不勝防。另外洪水、漲潮等自然水災(zāi)也是產(chǎn)生溺水的重要原因。

夏天，是溺水事故的高發(fā)季節(jié)，隨著天氣逐漸變得炎熱，我們自然而然的增加了水上娛樂(lè)活動(dòng)，當(dāng)有水源的地方，就要防備沉默的“隱形殺手”。我們要確保做到以下幾點(diǎn)：

絕不私自下水游泳。絕不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳。絕不在無(wú)家長(zhǎng)或者老師帶領(lǐng)的情況下游泳。絕不在無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域玩耍、游泳。絕不到不熟悉的水域玩耍、游泳。絕不盲目救援落水人員。

我們要從小加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和管理，經(jīng)常進(jìn)行預(yù)防溺水的安全培訓(xùn)和演練，給孩子傳授相關(guān)知識(shí)和技能，不斷加強(qiáng)孩子安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高孩子避險(xiǎn)防災(zāi)和自救能力，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。

水火無(wú)情，防患于未然，只有將沉默的“隱形殺手”扼殺在萌芽當(dāng)中，我們才能真正遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。暑假將至，我們一定要時(shí)刻提高警惕，在安全的前提下，享受我們美好的假期時(shí)光！

青島新世紀(jì)學(xué)?！豆仓桨残@》

作者：王爍

生在紅旗下，長(zhǎng)在春風(fēng)里，我有幸成長(zhǎng)在一個(gè)注重安全的校園。在這個(gè)校園里，安全教育不僅僅是一門(mén)課程，更是一種生活方式。今天，我想與你分享一下我們學(xué)校是如何全面普及校園應(yīng)急安全知識(shí)，提升了青少年的安全防范意識(shí)和自我救護(hù)能力，以及如何持續(xù)推進(jìn)“平安校園”建設(shè)工作的。

首先，我們學(xué)校注重校園安全教育。每學(xué)期，我們都會(huì)參加安全教育課程，學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)、地震、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害，以及如何預(yù)防校園欺凌和突發(fā)事件。這些課程不僅僅是理論知識(shí)的灌輸，更是實(shí)際操作的訓(xùn)練。我們學(xué)習(xí)如何使用滅火器，如何正確地躲避危險(xiǎn)，以及如何進(jìn)行基本的急救。這種實(shí)際操作讓我們更有信心面對(duì)突發(fā)情況。并且我還將學(xué)校學(xué)到的安全知識(shí)真切的應(yīng)用到實(shí)際中去，學(xué)了火災(zāi)的安全知識(shí)才知道原來(lái)樓梯間堆放的雜物有很大的消防隱患，原來(lái)電動(dòng)車進(jìn)電梯也有著火災(zāi)的安全隱患，有一次我還用學(xué)到的知識(shí)給一位小哥哥科普了電動(dòng)車不能進(jìn)電梯的原因，小哥哥直夸我說(shuō)的對(duì)，并且還把電動(dòng)車推到了安全區(qū)域停放。

其次，我們學(xué)校組織了各種應(yīng)急演練。每年至少進(jìn)行一次消防演練和地震演練。在演練中，我們要按照事先制定的應(yīng)急計(jì)劃行動(dòng)，迅速疏散到指定的安全區(qū)域。這些演練不僅讓我們了解應(yīng)急程序，也增強(qiáng)了我們的協(xié)作能力。此外，學(xué)校還邀請(qǐng)專業(yè)的救援隊(duì)伍來(lái)進(jìn)行模擬救援演練，讓我們更好地理解救援過(guò)程。

最重要的是，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生積極參與“平安校園”建設(shè)。我們有一個(gè)學(xué)生安全委員會(huì)，由學(xué)生代表組成，負(fù)責(zé)監(jiān)督和提出安全改進(jìn)建議。學(xué)校還定期舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽和安全主題演講比賽，鼓勵(lì)學(xué)生深入研究安全問(wèn)題，積極宣傳安全知識(shí)。

我很慶幸我的學(xué)校重視校園安全，全面普及應(yīng)急安全知識(shí)，提高了我們的安全防范意識(shí)和自我救護(hù)能力。通過(guò)這些努力，我們的校園變得更加安全，我們學(xué)生也更加有信心和能力面對(duì)突發(fā)情況。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地推進(jìn)“平安校園”建設(shè)工作，我們的學(xué)校將繼續(xù)成為一個(gè)安全的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)之地。讓我們共同為校園安全添磚加瓦，為我們的未來(lái)保駕護(hù)航。

萊西市濱河小學(xué)《安全伴我成長(zhǎng)》

作者：于翔

每一次仰望星空，都忍不住贊美這個(gè)世界的燦爛，生命的華麗，在這個(gè)多姿多彩的世界上，有我們的親朋好友、同學(xué)和老師……在與他們相處的時(shí)間里，我感受到了生活的幸福和甜！

生活是如此的美好，我們一定要倍加珍惜，否則一切就灰飛煙滅。記得那是一個(gè)大雨滂沱的午后， 放學(xué)后媽媽載我回家，經(jīng)過(guò)婦幼保健院紅綠燈時(shí)，車輛縱橫交錯(cuò)堵車非常嚴(yán)重！ 我漫不經(jīng)心地往外掃了一眼， 突然間一輛電動(dòng)車飛馳而過(guò)，天啊，這也太快了吧！ 我再瞪大眼睛仔細(xì)一瞧，原來(lái)是送外賣(mài)的小哥啊！怪不得，不過(guò)這也太危險(xiǎn)了……

“砰”的一聲， 就好像一顆炮彈在不遠(yuǎn)處炸響，當(dāng)媽媽開(kāi)車拐彎時(shí)喊道：“快看啊。”我立刻朝媽媽手指的方向看去。只見(jiàn)道路上一片狼藉，汽車前車燈碎了，車蓋也卷起來(lái)了， 電動(dòng)車撞了個(gè)稀里嘩啦， 地上全是血， 鮮血四濺， 血好像都濺到了云朵上，染紅了半邊云霞，天也好像變得悲涼起來(lái)，紅色的光線照射到樹(shù)上，顯得萬(wàn)分凄涼……

“這……這不就是……那外賣(mài)小哥嗎? ”我不禁失聲大喊起來(lái)。緊接著，我沉默了，捂著嘴，強(qiáng)迫自己不出聲，這是一個(gè)血淋淋的現(xiàn)實(shí)??！剛剛還是一個(gè)鮮活的生命??！如今， 卻在風(fēng)中凋零了！

我曾多次見(jiàn)過(guò)一個(gè)場(chǎng)面，一個(gè)人開(kāi)車或騎電動(dòng)車，為了那最后的幾秒綠燈而開(kāi)足馬力沖過(guò)去。而今天，就是一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)血的教訓(xùn)，這是我對(duì)安全的第一次全面的認(rèn)知，我想：只為了趕時(shí)間而闖紅燈，犧牲自己的生命值得嗎? 不值得。這些人為何不把生命與幾秒鐘稱一下哪個(gè)更重呢?

莊子曾說(shuō)過(guò)：“謹(jǐn)慎能捕千秋蟬，小心駛得萬(wàn)年船。”愚笨的人們， 讓理智回到你們的大腦吧！ 讓安全永駐我們心間，讓安全伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)！

萊西市日莊鎮(zhèn)中心小學(xué)《攜安全一起成長(zhǎng)》

作者：張宇揚(yáng)

安全是澆灌成功之樹(shù)；安全是火，點(diǎn)燃希望之燈；安全是燈，照亮人生之路。

在這五彩斑斕的大千世界里，安全一直是我們大家都應(yīng)該牢記在心間的?！敖煌ò踩边@個(gè)詞相信大家都很熟悉并不陌生吧!因?yàn)閺奈覀儎倳?huì)走路到上幼兒園開(kāi)始，爸爸媽媽、老師就一直囑咐我們注意交通安全?？捎行┤藶槭裁磪s做不到呢?有些同學(xué)呢，過(guò)馬路的時(shí)候，看也不看就橫沖直撞，好像是要奔赴戰(zhàn)場(chǎng)一樣;還有一些同學(xué)，一邊跟其他同學(xué)玩，一邊過(guò)馬路，后面來(lái)了汽車，按得喇叭刺耳地響，他們也不管不顧……

“遵守交通規(guī)則”是個(gè)很重要的問(wèn)題，我們不僅要把這句話掛在嘴邊，還要把它深深地記在心上，把安全放在首位，讓事故發(fā)生的可能性變得越來(lái)越少，讓我們?cè)诎踩陌鼑鲁砷L(zhǎng)。

那么我們?cè)趺醋龅綌y安全一起成長(zhǎng)呢?

安全之認(rèn)真騎車

我們?？吹竭@樣的情形：幾個(gè)男生一起飛快地騎著自行車或電動(dòng)車，絲毫不顧正值放學(xué)之際，剎車聲震耳欲聾；幾個(gè)男生或女生并排騎車，進(jìn)入機(jī)動(dòng)車道；幾個(gè)人有說(shuō)有笑、勾肩搭背、歪歪扭扭地騎行，讓人提心吊膽。遇到這些情形我只想說(shuō)，你們就這么輕視自己的或者別人的生命嗎？怎么連這種危險(xiǎn)的動(dòng)作也敢如此放肆。同學(xué)們總是抱著一種僥幸的心理去看待發(fā)生在別人身上的天災(zāi)人禍，認(rèn)為自己不會(huì)倒霉，可是你們又怎么知道死亡什么時(shí)候降臨呢？

生命只有一次，關(guān)愛(ài)生命，請(qǐng)認(rèn)真騎車。

安全之謹(jǐn)慎乘車

我們鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)電動(dòng)三輪車隨處可見(jiàn)。我很多同學(xué)回家都乘這種車?？蛇@種車多半是三無(wú)車輛且超載。多數(shù)人也騎電瓶車或是摩托車，帶著三四個(gè)人，看著真是讓人擔(dān)心受怕。萬(wàn)一出事，連個(gè)保障都沒(méi)有。

生命只有一次，關(guān)愛(ài)生命，請(qǐng)謹(jǐn)慎乘車。

安全之遵守交通規(guī)則

一則則交通安全警示視頻讓我們看到太多的家破人亡，白發(fā)人送黑發(fā)人。這些往往都是由于人們不遵守交通法規(guī)，麻痹大意造成的。原來(lái)一個(gè)幸福美滿的家庭，因?yàn)楦赣H酒后駕駛發(fā)生車禍結(jié)果家破人亡;一個(gè)正當(dāng)花季年華的學(xué)生在上學(xué)路上因?yàn)樨潏D方便，橫穿公路，結(jié)果慘死街頭……

生命只有一次，關(guān)愛(ài)生命，請(qǐng)遵守交通規(guī)則。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起就成為遵守交通法規(guī)的一分子吧。高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。

讓我們攜交通安全共成長(zhǎng)!

青島六中《安全是永遠(yuǎn)的主題》

作者：穆恩婷

“安全”是一個(gè)永久的話題。當(dāng)和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題時(shí)，安全則變得更為重要。和平安寧的生活需要安全，經(jīng)濟(jì)的騰飛需要安全，時(shí)代的發(fā)展更需安全。安全重于泰山，它歷來(lái)都是個(gè)人、家庭、集體、社會(huì)最基本的生命線，更是維系個(gè)人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。

生命是多么的難能可貴，這樣的美麗的青春年華正在等著我們?nèi)ハ硎堋６行┤说纳駸熁ㄒ粯铀查g綻放，瞬間消逝，徒留給天空一片硫磺云和星點(diǎn)般的火隕。在繁雜的村落，繁忙的城市中，安全隱患無(wú)不存在。身體發(fā)膚受之父母，你曾經(jīng)是你喚作母親的人身體的一部分。雖然你現(xiàn)在脫離了你依賴十月的母親，但是你不能脫離那濃厚的血緣親情。生命是你的父母給予，你的父母雖然希望你能成為人中之龍，但是他們更希望你能珍愛(ài)生命。人的生命只有一次，失去就不能再擁有，一個(gè)生命的逝去，給一個(gè)個(gè)家庭帶來(lái)難以彌補(bǔ)的創(chuàng)痛，猶如一夜狂風(fēng)吹著了無(wú)數(shù)花枝。

珍愛(ài)生命，警鐘長(zhǎng)鳴。

保爾·柯察金以往說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命屬于人僅有一次。”我們青少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻放出迷人的光彩。生命是唯一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊木?。?qǐng)問(wèn)您的生命，您珍惜嗎？生命如同易碎的貴重花瓶，需要人的貼心呵護(hù)，不能肆意踐踏，否則當(dāng)花瓶破碎的時(shí)候，你后悔也來(lái)不及了。世界上沒(méi)有后悔藥！

心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！币粋€(gè)人一天的行為中，大約僅有百分之五是屬于非習(xí)慣性的，而剩下的百分之九十五的行為都是習(xí)慣性的。即便是打破常規(guī)的違章，最終也能夠演變成習(xí)慣性的違章。世界暢銷童書(shū)“貝貝熊系列叢書(shū)”，開(kāi)篇第一講就是《安全第一》。小熊兄妹親眼見(jiàn)證了一次小小的安全事故，明白了“事先預(yù)防總比事后后悔好”，養(yǎng)成了良好的安全習(xí)慣。

“刀不及身，膚不曉痛”，人們往往只把發(fā)生在別人身上的事故當(dāng)成茶余飯后的話題，但永遠(yuǎn)不相信哪一天可能就會(huì)在自我身上?？傆羞@樣一些事令我們心痛：一次小小的疏忽引發(fā)一場(chǎng)慘烈的大火，一次違規(guī)的操作造成一齊嚴(yán)重的事故……事故之后，看著逝者至親的眼淚，我們不禁想問(wèn)：為什么生命那么脆弱？為什么悲劇一再上演？為什么生活中總有那么些陋習(xí)屢禁不止？為什么一些安全隱患總是得不到根除？究其原因，還是人們的安全知識(shí)缺乏、安全意識(shí)薄弱、安全職責(zé)心缺失，沒(méi)有構(gòu)成良好的安全習(xí)慣，這一切造就了無(wú)數(shù)的安全事故，使無(wú)數(shù)生命戛然而止。

“海不擇細(xì)流，故能成其大；山不擇細(xì)壤，方能就其高?！睂?duì)待安全工作，應(yīng)當(dāng)持有“舉輕若重”的態(tài)度，把安全工作的小事當(dāng)作大事來(lái)抓，高度重視安全工作的細(xì)節(jié)。僅有自我學(xué)會(huì)了如何安全，才是真正的安全。生命是短暫、脆弱的，因其短暫才顯得寶貴，因其脆弱才應(yīng)好好珍惜。安全來(lái)自警惕，事故源于麻痹；自我多一份職責(zé)，家人多一份安心。百善禮貌為先，萬(wàn)思安全是重。禮貌在于細(xì)節(jié)處理，安全源于良好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，是對(duì)自我生命的負(fù)責(zé)，是對(duì)自我家庭職責(zé)的擔(dān)當(dāng)，是對(duì)自我小孩優(yōu)良示范和莫大的愛(ài)。

孩子是社會(huì)未來(lái)的接班人，他們能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到民族的興衰和社會(huì)的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育，還要進(jìn)行道德、紀(jì)律教育。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通安全知識(shí)教育，達(dá)到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，是能達(dá)到一代人和一個(gè)社會(huì)的良好秩序的百年大計(jì)。

我們愉快地歌唱，我們盡情地歡呼，我們努力地拼搏。這一切完美，皆源于有了生命的存在。人們常說(shuō)：生活因生命而精彩。珍愛(ài)生命，讓自我的生命更加有價(jià)值；心系安全，讓生命因奮斗而精彩。要始終相信，人生沒(méi)有過(guò)不去的坎。人的生命僅有一次。失去了，你就將不再擁有......讓我們共同呼吁吧！珍惜自我的生命，不要再讓安全事故奪去一條條寶貴的生命，不要再讓血一次次沾染這美麗的世界！所以，無(wú)論我們做什么事，都要深深銘記：你的生命不僅僅屬于你自我一個(gè)人，你的生命更深深地牽連著你的家人，你的朋友，以及所有關(guān)心你的人。注意安全，心系安全！

諾貝爾以往說(shuō)過(guò)：“生命，那是大自然給人類雕琢的一塊寶石。”所以，我們要保管好它，并使它變得更加閃亮、美麗，讓生命之花綻放得更加鮮艷！只要安全在我們每個(gè)人心中，就不再會(huì)有那么多事故發(fā)生，就沒(méi)有克服不了的困難。讓我們共同努力，心系安全，心系家人！安全，關(guān)聯(lián)著你，關(guān)聯(lián)著我，關(guān)聯(lián)著所有人。安全在我心中，在你心中，在大家心中。

青島市城陽(yáng)區(qū)第五中學(xué)《平安成長(zhǎng)——從培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣出發(fā)》

作者：陳優(yōu)卓

平安，是生命最樸素的期望，是幸福最基礎(chǔ)的保障。對(duì)于每一位中學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是知識(shí)的積累還是人格的塑造，都需要建立在平安成長(zhǎng)的基礎(chǔ)之上。

從小，父母就教育我們不能吃陌生人給的糖果；幼兒園里阿姨教我們唱“紅燈停、綠燈行”的歌謠；到了小學(xué)，防火安全教育是我們的必修課。良好的安全習(xí)慣將是我們平安成長(zhǎng)的護(hù)身符，也是未來(lái)伴隨我們平安一生的關(guān)鍵。

以下是我在培養(yǎng)良好安全習(xí)慣方面的心得體會(huì)和建議，希望能夠幫助到更多的同學(xué)，讓大家注重對(duì)安全習(xí)慣的培養(yǎng)。

首先，我認(rèn)為無(wú)論是在日常，還是在學(xué)校里學(xué)習(xí)到的安全理論知識(shí)，一定要親自實(shí)踐操作，并熟練掌握。也就是說(shuō)我們應(yīng)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。

今年暑假的一天中午，我想為家人做蛋炒飯，在得到了爸爸的允許后，我便開(kāi)始著手準(zhǔn)備。我先打開(kāi)煤氣，學(xué)著媽媽平常的樣子往鍋里倒了油，這時(shí)才想起來(lái)蛋炒飯還要準(zhǔn)備雞蛋。于是我便準(zhǔn)備去冰箱拿兩個(gè)雞蛋，就在我攪拌雞蛋液的時(shí)候，由于煤氣爐的高溫導(dǎo)致油鍋著火了。這時(shí)我的腦子一片空白，慌忙放下手中的碗筷，腦子里反復(fù)地想著如何解決。想著平常消防員用消防水槍滅火時(shí)的場(chǎng)景，我毫不猶豫地接了一大盆水澆到燃燒的熱鍋里，頓時(shí)原本不算太大的火苗，瞬間仿佛澆了油一般燃燒起來(lái)。嚇得我連忙丟掉盆子，躲到了一邊。幸好妹妹發(fā)現(xiàn)起火了及時(shí)去把爸爸找來(lái)，只見(jiàn)爸爸先把煤氣關(guān)掉，順手拿起旁邊準(zhǔn)備的米飯及配菜丟進(jìn)了鍋里，然后迅速找到鍋蓋一并蓋了下去，轉(zhuǎn)瞬之間火焰就熄滅了。

事后，爸爸對(duì)我和妹妹講，油鍋起火是不可以用水撲救的。因?yàn)楫?dāng)水接觸到熱油時(shí)會(huì)爆炸，加上蒸氣壓強(qiáng)大，很容易造成爆炸并使火勢(shì)更大。正確的滅火方式是可以將切好的蔬菜或其他食物，沿著起火油鍋的邊緣倒進(jìn)鍋內(nèi)，這是利用冷的食品降低鍋內(nèi)的溫度。同時(shí)，一定要找到相對(duì)緊密的鍋蓋緊緊地蓋在鍋上，鍋內(nèi)的火會(huì)因?yàn)槿毖醵纭?/p>

就在那一刻使我深深地體會(huì)到平日學(xué)到的知識(shí)一定要用實(shí)踐操作才能檢驗(yàn)真假。同時(shí)，怎樣處理油鍋著火將會(huì)是我一輩子也忘不了的。

其次，安全習(xí)慣的培養(yǎng)并非一朝一夕，它需要我們?cè)谌粘Ｉ钪胁粩鄬?shí)踐和積累。例如，過(guò)馬路時(shí)總是保持警惕，不隨意接受陌生人的食物，不將個(gè)人信息輕易在網(wǎng)上透露給別人等。只有將安全防范意識(shí)融入到生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，才能真正做到防患于未然。

另外，從曲折中汲取的寶貴經(jīng)驗(yàn)更珍貴。在我看來(lái)，每一次曲折的經(jīng)歷都是一次寶貴的安全教育。記得在我五六歲的時(shí)候，爸爸媽媽帶我一起去遠(yuǎn)足。因?yàn)榇笕说拇笠?，同時(shí)我自己因?yàn)檎{(diào)皮而在戶外中迷路。所幸，后來(lái)爸爸媽媽找到了我。也就是從那次起開(kāi)始，每當(dāng)我和爸爸媽媽外出時(shí)他們一定會(huì)牢牢牽著我的手，而我自己也不會(huì)再輕易離開(kāi)他們的視線了。這次經(jīng)歷讓我深刻理解到，在生活中危險(xiǎn)無(wú)處不在，隨時(shí)都需要時(shí)刻保持警惕，保護(hù)自己的安全。

最后，也想請(qǐng)家長(zhǎng)和老師把關(guān)注我們中學(xué)生的心理健康當(dāng)做一種習(xí)慣。對(duì)于每一位中學(xué)生來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)遇到各種各樣的煩惱。尤其是近年來(lái)，我身邊頻頻發(fā)生青少年離家出走，甚至還有自殺事件。作為中學(xué)生，一定要把父母、老師當(dāng)做朋友，心里有什么秘密就要敞開(kāi)心扉對(duì)家長(zhǎng)和老師講，多聽(tīng)聽(tīng)他們的建議，讓他們替我們出出主意。家校聯(lián)合關(guān)注中學(xué)生的心理健康，給我們中學(xué)生更多的包容，或許這些悲劇就可以避免。

總的來(lái)說(shuō)，“平安成長(zhǎng)”不僅僅是一個(gè)口號(hào)，更是我們每個(gè)人在生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)該關(guān)注和實(shí)踐的課題。只有將平安的理念深入到生活的每一個(gè)角落，我們才能真正地實(shí)現(xiàn)平安成長(zhǎng)，享受幸福的生活。

青島財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)/首頁(yè)新聞?dòng)浾?章立莎 通訊員 付萍

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