為了全面加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育，提升學(xué)生的心理素質(zhì)，青島市教育系統(tǒng)積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，采取了一系列有力措施，取得了顯著成效。近日，青島市多所中小學(xué)再次發(fā)力，通過(guò)舉辦心理健康教育月活動(dòng)、開(kāi)設(shè)心理健康課程、建立心理咨詢室等多種形式，為學(xué)生們的心理健康保駕護(hù)航，共同推動(dòng)中小學(xué)生心理健康教育事業(yè)的深入發(fā)展。

高度重視，構(gòu)建全面心理健康教育體系

中小學(xué)生的心理健康狀況直接關(guān)系到他們的成長(zhǎng)成才和未來(lái)的社會(huì)發(fā)展。因此，青島市教育局高度重視中小學(xué)生的心理健康教育，將其作為學(xué)校工作的重要組成部分。近年來(lái)，青島市教育局不斷加大對(duì)心理健康教育的投入，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，完善心理健康教育體系，為學(xué)生們提供了更加全面、系統(tǒng)的心理健康教育服務(wù)。

青島市教育局通過(guò)制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和實(shí)施方案，明確了心理健康教育的目標(biāo)和任務(wù)，確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處。同時(shí)，青島市教育局還積極推動(dòng)家校共育，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題。通過(guò)家校聯(lián)動(dòng)，形成了全社會(huì)共同關(guān)心和支持中小學(xué)生心理健康教育的良好氛圍。

活動(dòng)豐富，寓教于樂(lè)提升心理素質(zhì)

為了加強(qiáng)中小學(xué)生的心理健康教育，青島市多所中小學(xué)紛紛舉辦心理健康教育月活動(dòng)。這些活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富，旨在通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，讓學(xué)生們更好地了解心理健康知識(shí)，提升心理素質(zhì)。

青島福林小學(xué)近日成功舉辦了主題為“心向陽(yáng) 夢(mèng)飛翔”的心理健康教育月活動(dòng)?；顒?dòng)籌備期間，學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了豐富多彩的心理健康教育內(nèi)容。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，學(xué)校通過(guò)心理健康游園會(huì)等形式，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和情緒管理；對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，學(xué)校則開(kāi)展了團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助他們更好地認(rèn)識(shí)自己、處理人際關(guān)系。此外，學(xué)校還為老師和家長(zhǎng)提供了一對(duì)一的心理咨詢服務(wù)，搭建了一個(gè)良好的家校共育平臺(tái)。

除了福林小學(xué)外，青島市還有許多中小學(xué)也積極開(kāi)展了心理健康教育活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)舉辦心理健康講座、心理劇表演、開(kāi)設(shè)心理健康課程以及建立心理咨詢室等方式，為學(xué)生們提供常態(tài)化的心理健康教育服務(wù)。這些活動(dòng)和措施不僅讓學(xué)生們學(xué)到了心理健康知識(shí)，還讓他們?cè)趨⑴c中感受到了快樂(lè)和成長(zhǎng)。

成效顯著，心理健康教育深入人心

經(jīng)過(guò)近年來(lái)的努力，青島市中小學(xué)心理健康教育取得了顯著成效。一方面，學(xué)生們的心理素質(zhì)得到了明顯提升。通過(guò)接受心理健康教育，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何正確面對(duì)和處理自己的情緒問(wèn)題、人際關(guān)系問(wèn)題等，變得更加自信、樂(lè)觀和堅(jiān)韌。另一方面，學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)心理健康教育的重視程度也得到了提高。越來(lái)越多的學(xué)校和家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題，積極尋求專(zhuān)業(yè)的心理健康教育服務(wù)。

青島市教育局還積極推動(dòng)心理健康教育與學(xué)科教學(xué)的融合，將心理健康教育貫穿于日常教學(xué)中，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也能培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)。這一舉措不僅提高了學(xué)生們的學(xué)業(yè)成績(jī)，還增強(qiáng)了他們的社會(huì)適應(yīng)能力和未來(lái)發(fā)展?jié)摿Α?/p>

專(zhuān)家進(jìn)校園，提供專(zhuān)業(yè)心理健康教育

為了進(jìn)一步提升中小學(xué)生心理健康教育的水平，青島市教育局積極邀請(qǐng)心理專(zhuān)家走進(jìn)校園，為學(xué)生們提供專(zhuān)業(yè)的心理健康教育和咨詢服務(wù)。

在青島上清路小學(xué)舉行的“心理專(zhuān)家進(jìn)校園”活動(dòng)中，青島市中小學(xué)心理健康學(xué)科帶頭人、青島市關(guān)愛(ài)心理公益熱線面詢專(zhuān)家崔秀玲老師開(kāi)展了一場(chǎng)題為“謝謝你，挫折”的心理講座。她詳細(xì)講解了心理韌性的重要性，并指出培養(yǎng)孩子們的抗挫能力不僅能幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，還能在日后的生活中面對(duì)各種壓力時(shí)積極調(diào)整心態(tài)。這一理念受到在場(chǎng)師生們的高度認(rèn)可，讓許多學(xué)生開(kāi)始重新思考自己對(duì)挫折的態(tài)度。

除了講座外，活動(dòng)中還安排了互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們參與討論中分享他們的困惑與感受。這種方式不僅讓學(xué)生們感覺(jué)到被理解，還提升了他們的表達(dá)能力和人際交往能力?！靶睦斫】到逃粌H僅是對(duì)心理知識(shí)的灌輸，更是一種情感的交流與理解。通過(guò)心理專(zhuān)家的引導(dǎo)和幫助，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何更好地認(rèn)識(shí)自我、管理情緒、處理人際關(guān)系，并在面對(duì)各種壓力時(shí)積極調(diào)整心態(tài)?！贝扌懔嵴f(shuō)。

共同參與，推動(dòng)心理健康教育發(fā)展

近年來(lái)，青島市中小學(xué)心理健康教育取得了顯著成效。一方面，學(xué)生們的心理素質(zhì)得到了明顯提升，學(xué)會(huì)了如何正確面對(duì)和處理自己的情緒問(wèn)題、人際關(guān)系問(wèn)題等；另一方面，學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)心理健康教育的重視程度也得到了提高，越來(lái)越多的學(xué)校和家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題，積極尋求專(zhuān)業(yè)的心理健康教育服務(wù)。

記者了解到，下一步青島市教育局將充分匯聚各方力量，完善心理健康教育體系，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高心理健康教育水平。同時(shí)，積極推動(dòng)家校共育，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題。此外，青島市教育局還將加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系和合作，引入更多的心理健康教育資源和服務(wù)，為學(xué)生們提供更加全面、系統(tǒng)的心理健康教育服務(wù)。

崔秀玲老師也表示，她將繼續(xù)積極參與青島市的心理健康教育事業(yè)，為更多的學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的心理健康教育和咨詢服務(wù)。她認(rèn)為，教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，家長(zhǎng)和社會(huì)各界的支持也至關(guān)重要。家長(zhǎng)們應(yīng)積極關(guān)注孩子的情緒變化，創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放和安全的家庭環(huán)境，為孩子提供更多的交流與溝通的機(jī)會(huì)。

青島財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)/首頁(yè)新聞?dòng)浾?李澍

責(zé)任編輯：李賽男