青島財經(jīng)日報/青島財經(jīng)網(wǎng)訊（記者 封滿樓） 按理說，牛津大學(xué)高材生是人才招聘市場的“座上賓”，但是牛津大學(xué)研究生畢業(yè)的丹尼爾·巴爾德森卻甘愿來青島當起了“創(chuàng)客”。他成功創(chuàng)辦了全外教英語培訓(xùn)學(xué)校——瑋德教育集團，不僅幫助上萬名學(xué)員獲得英語應(yīng)用能力和考試成績提升，還為規(guī)范青島全外教培訓(xùn)模式和提升外教師資質(zhì)量作出了積極的探索和貢獻。2018年，28歲的丹尼爾·巴爾德森被評為“青島市文教類A類外國專家”，這在青島市還是第一人。

一場大雨，30萬元投資打水漂

“剛來青島創(chuàng)業(yè)的時候，沒有場地，沒有老師，我們就在自己租的LOFT公寓里面辦班，維持生計。”丹尼爾回憶起2013年在城陽創(chuàng)業(yè)初期的情形感慨地說。盡管教學(xué)條件很艱苦，但他憑借牛津大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、英語教師資格和在英國萊斯特大學(xué)擔任教學(xué)顧問的豐富經(jīng)驗，逐漸積累起了教學(xué)口碑和學(xué)員基礎(chǔ)，1年之后學(xué)員就超過了100人。

丹尼爾的妻子高藝至今還記得創(chuàng)業(yè)初期的艱苦情形。“為了節(jié)省開支，我們的公寓晚上用來休息，白天就當教室，那陣子工作生活不穩(wěn)定，丹尼爾天天吃炒面，一連吃了好幾個月。”高藝言語中透露著對丈夫的敬佩。

即使在丹尼爾和妻子去英國休假的13天里，丹尼爾也花了足足12天忙于教學(xué)流程、管理流程和人才團隊培養(yǎng)等辦學(xué)章程的起草和制定，兩人直到最后一天才過了個輕松的假期生活。

就在學(xué)校日漸步入正軌之時，一件意想不到的事情發(fā)生了。隨著學(xué)員的增多，丹尼爾準備在安徽路創(chuàng)辦一所分校，并投入了30萬元用于裝修房屋和添置教材設(shè)施。房子是多年的老建筑，在一次傾盆暴雨后，房間因下水道堵塞導(dǎo)致雨水倒灌。當?shù)つ釥柎颐s到現(xiàn)場時，被眼前一片狼藉的景象驚呆了：屋內(nèi)積水深至半米，嶄新的地毯被浸泡，墻皮也大面積被水滲透……

不僅如此，隨著辦學(xué)規(guī)模的逐步擴大，師資力量緊缺、后續(xù)資金匱乏等一道道難題逐漸凸顯出來。

“國內(nèi)外教行業(yè)整體門檻較低，有的學(xué)校在面試外教時只看一張外國人面孔，人才素質(zhì)參差不齊，一定程度上降低了外教培訓(xùn)市場的整體水平。”為此，丹尼爾明確學(xué)校聘人首先要求外教具有CELTA、TEFL、TESOL等英語教師資格證，同時還需具有清晰的教學(xué)思路和豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗。外教招聘的“高標準嚴要求”確保了學(xué)校教學(xué)品質(zhì)。但同時，“高門檻”使得瑋德在辦學(xué)初期遭遇了招不起人來的困境。

堅持全外教，打造專業(yè)品牌培訓(xùn)

諸多困難并沒有嚇倒樂觀開朗的丹尼爾。“只要用心去做，沒有什么做不成的事情。”這是丹尼爾的口頭禪，也是他做事的座右銘。

國內(nèi)沒有好外教，就到國外招。丹尼爾瞄準“聘請最優(yōu)秀的外教、提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)、培養(yǎng)最優(yōu)秀的學(xué)生”的辦學(xué)目標，把招聘的目光投向了英國、美國、加拿大等國外人才市場，外教招聘流程包括提供求職信、教學(xué)課程安排和教學(xué)視頻以及視頻面試等諸多環(huán)節(jié)，同時以高薪資、優(yōu)待遇吸引外教專家漂洋過海來青島。

功夫不負有心人。嚴格的招聘流程、用心的教學(xué)模式吸引了諸多外教人才紛至沓來：伯明翰大學(xué)、愛丁堡大學(xué)、劍橋大學(xué)……諸多高等學(xué)府的外教人才陸續(xù)被引進學(xué)校，帶動了整個人才團隊的素質(zhì)提升和教學(xué)水平的提高。

借鑒國外培訓(xùn)機構(gòu)的先進模式“洋為中用”，丹尼爾規(guī)定英語培訓(xùn)班不能多于8人，更加注重教師對每一名孩子的關(guān)注和學(xué)習(xí)的交流，集團配備的學(xué)習(xí)顧問全程跟蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)過程和成績變化。丹尼爾明確要求集團執(zhí)行全外教教學(xué)，面向英國、美國、加拿大等國家招募了20多名外教團隊。為了避免教學(xué)的死板和程式化，丹尼爾最初選用的全部是國外英語培訓(xùn)教材；隨著學(xué)員人數(shù)的增加，他們不斷對國外教材進行本地化改編和實踐性提升，使其更加符合本地學(xué)員的教學(xué)水平和教育要求。此外，學(xué)校還注重根據(jù)學(xué)員素質(zhì)要求不斷更新和完善整體教學(xué)流程、教材內(nèi)容設(shè)置和外教團隊培訓(xùn)，并且在實踐教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗，使集團逐步發(fā)展成為青島英語教育品牌學(xué)校。

丹尼爾創(chuàng)立的小班制、全外教、重質(zhì)量的教學(xué)模式受到了青島家長和孩子的歡迎，瑋德教育集團現(xiàn)已在城陽區(qū)、嶗山區(qū)、市北區(qū)建立3所分校，培訓(xùn)學(xué)員上萬名，吸引了即墨區(qū)、李滄區(qū)的孩子就讀，許多在外地上學(xué)的孩子一放暑假就到學(xué)校“深造”學(xué)習(xí)。該校學(xué)生既有三四歲的幼童，也有上至60多歲的老人。

64歲的樸阿姨因要去加拿大照顧女兒，便來到該校學(xué)習(xí)了兩年的英語。她入校時連基本的abc都不會拼，而“畢業(yè)”時已經(jīng)能說一口流利的英語了。如今，樸阿姨每次回青島都要去學(xué)?？赐?ldquo;老師”。

城市愛心包容，關(guān)懷外教團隊

談起對青島這座城市的感受，丹尼爾說他最喜歡這里的人。“大學(xué)畢業(yè)前，我也去過中國很多城市，比如北京、上海、西安、廣州、南京等，最終我還是選擇了青島，因為我喜歡青島人的熱情和樸實。”丹尼爾深情地回憶說。剛來青島創(chuàng)業(yè)初期，由于人生地不熟，在工作生活上遇到難題時尋求當?shù)厝藥椭?，青島市民都熱情地伸出援手，讓來自異國他鄉(xiāng)的夫妻倆倍感親切。

丹尼爾創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和取得的成就也獲得了青島市相關(guān)的認可和鼓勵。2018年，丹尼爾被評為“青島市文教類A類外國專家”，可以享受到青島市高層次人才服務(wù)專窗提供的“生活服務(wù)”、“創(chuàng)業(yè)服務(wù)”、“科技服務(wù)”等多方面的服務(wù)。

來自異國他鄉(xiāng)的丹尼爾深知離鄉(xiāng)背井的感受，因此對于來青的諸多外教工作人員格外照顧，在投保、醫(yī)療、生活起居等方面給予最大限度的關(guān)愛。在住宿方面，學(xué)校出資為外教解決了住宿難題。在出入境方面，學(xué)校還幫助外教辦理工作簽證等手續(xù)。粗略算下來，該校聘請一名外教1年要支付20萬元左右。

不僅如此，丹尼爾非常注重外教人才的培養(yǎng)和選拔。“凡有新成員加入學(xué)校，我跟他們說，我們團隊沒有年輕人，你們都是獨當一面的能手。”以此鼓勵和培養(yǎng)學(xué)員成長。學(xué)校先后培養(yǎng)選拔了托馬等兩人成為執(zhí)行校長，全權(quán)負責集團運營和人才培養(yǎng)。此外，學(xué)校的工作人員也在團隊的培養(yǎng)下逐步成長為培訓(xùn)專家。

全情付出獲得了收獲和回報。高質(zhì)量的外教教學(xué)獲得了良好的市場口碑，外教們與學(xué)員的自由溝通和真誠交流，贏得了學(xué)員的喜愛和尊重。每當有外教合同期滿離?；貒鴷r，都有不少學(xué)員對自己喜愛的老師戀戀不舍，流下了難舍的淚水。

熱心公益，至今租住房屋

當記者問及家庭生活狀況時，丹尼爾高興地表示，他和妻子將迎來第二個寶寶。

丹尼爾和妻子為了提升教育軟硬件水平，將全部家當都投入學(xué)校建設(shè)中，資金短缺仍是目前集團發(fā)展面臨的最大瓶頸。為此，夫妻二人至今仍在城陽區(qū)租住房子。

盡管如此，丹尼爾不忘從事公益服務(wù)回報社會。他先后在嶗山育才小學(xué)部、中學(xué)部，城陽區(qū)一小、二小，德縣路小學(xué)等舉行免費公益課堂，助力孩子提升英語水平。丹尼爾在校期間就曾幫助來自全球的面試者參加牛津大學(xué)的入學(xué)面試，非常熟悉國際一流大學(xué)的入學(xué)面試流程和面試技巧。為此，他免費為青島學(xué)生提供外國高校的面試咨詢、生活咨詢等，還義務(wù)為育才中學(xué)、三十九中、青大附中等學(xué)校的學(xué)生教授英語課程和英語面試培訓(xùn)。他還熱心公益捐助活動，積極組織學(xué)員孩子們在“六一”期間為貴州山區(qū)的貧困孩子捐贈衣物。

為了進一步提升英語教學(xué)交流，丹尼爾每年暑假都組織學(xué)生赴英國諾丁漢國際夏令營進行游學(xué)活動，學(xué)生可以與來自世界不同地區(qū)的孩子開展互動英語交流；他還幫助學(xué)員報名參加中央圣馬丁學(xué)院的短期藝術(shù)培訓(xùn)課程，搭建起了中外游學(xué)交流的平臺和橋梁……

“我們的辦學(xué)目標不是要讓孩子死記硬背地應(yīng)付各類英語考試，而是要讓這種浸入式的英文交流滲透到孩子們的生活中，讓英語真正成為孩子們的生活技能。”丹尼爾這么說。