青島財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)/青島財(cái)經(jīng)網(wǎng)訊（記者　李澍）為了積極響應(yīng)并貫徹國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要的要求，充分開(kāi)發(fā)、利用、共享優(yōu)質(zhì)教育資源、滿足社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源需求，充分發(fā)揮青島大學(xué)的教育、科技、人才和學(xué)科領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)，本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利雙贏、共同發(fā)展”的原則，青島金門(mén)路小學(xué)在市南區(qū)教體局的指導(dǎo)下，與青島大學(xué)進(jìn)行了合作辦學(xué)，如今已走過(guò)兩個(gè)多年頭。

兩年多來(lái)，青島金門(mén)路小學(xué)以“青島大學(xué)附屬小學(xué)”的身份得到了青大的厚愛(ài)，這期間，學(xué)校積極引進(jìn)了青島大學(xué)的專(zhuān)家資源、教師資源以及各種硬件資源，為教師的發(fā)展、學(xué)生的成長(zhǎng)提供了很好的平臺(tái)。青島大學(xué)師范學(xué)院的蘇靜教授駐扎學(xué)校指導(dǎo)教育教學(xué)，教育技術(shù)學(xué)院的教授給予現(xiàn)代信息技術(shù)的幫助和指引，青大辦公室的領(lǐng)導(dǎo)老師積極為學(xué)校教師提供圖書(shū)館的資源、為學(xué)生提供物理實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)劇場(chǎng)、體育場(chǎng)等各種場(chǎng)地，先后有多位專(zhuān)家前來(lái)指導(dǎo)了學(xué)校辦學(xué)文化、科研課題、課堂診斷和教師培訓(xùn)等工作，他們?cè)趯W(xué)校發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮了重要的作用。

金門(mén)路小學(xué)校長(zhǎng)楊紅表示：“我們與青島大學(xué)師范學(xué)院的合作應(yīng)該是雙愛(ài)行動(dòng)、雙贏行動(dòng)。在助推兩校共贏與發(fā)展的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了高校優(yōu)質(zhì)資源的有效輻射和共建共享共榮。學(xué)校也擔(dān)負(fù)起了培養(yǎng)青大師范生參與實(shí)習(xí)和跟崗實(shí)踐的任務(wù)，今年9月，金門(mén)路小學(xué)又榮幸地成為了青島大學(xué)‘全國(guó)教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地’，這不僅為學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)和要求，也將進(jìn)一步促進(jìn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的拔節(jié)成長(zhǎng)。”

在承擔(dān)培養(yǎng)見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)生的工作中，學(xué)校選拔推薦的全部都是富有責(zé)任心和較高專(zhuān)業(yè)水平的學(xué)科教學(xué)骨干和班級(jí)管理骨干教師，雖然這些教師在承擔(dān)滿滿工作量的同時(shí)，又擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)任務(wù)，但是卻都能圓滿完成每一次指導(dǎo)任務(wù)，這其中他們付出了大量的心血。就像指導(dǎo)老師自己所說(shuō)的那樣，這些年輕的小老師們一個(gè)個(gè)都具備著鮮活的思想，獨(dú)立的思考、領(lǐng)悟快、學(xué)習(xí)力強(qiáng)的能力，在指導(dǎo)過(guò)程中以“四有好老師”的標(biāo)準(zhǔn)去要求和指導(dǎo)，讓他們可以結(jié)合實(shí)踐靈活運(yùn)用所掌握的書(shū)本內(nèi)容、方法和策略來(lái)提升課堂的掌控能力，讓每一位新教師能順利度過(guò)初入職的過(guò)渡期，盡快勝任教育教學(xué)工作，成為一名心中有愛(ài)、眼中有光的優(yōu)秀教師及孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。