青島面對今年加長版寒假，每天宅在家中的學生該如何利用這段時間充實自己呢？青島市實驗小學經過反復研討和周密部署，從方案制定、學習內容、項目研究、家校共育四方面入手，切實保障學生春季學期居家學習和生活的質量。

青島市實驗小學在充分調研的基礎上，學校根據學生的年齡特點和接受能力制訂了兩套方案。1-3年級采取錄播+群互動方式，學習方式更加靈活，關注學生學習習慣和生活習慣的培養(yǎng)，注重學習內容的趣味性和實踐性。4-6年級則采取在線直播+錄播的方式，關注學生每日學習計劃的達成度，教師更加注重對學生學習方法的指導，以及自主能力的培養(yǎng)。學校每一班級都成立了由多位教師組成的教學團隊，全程參與并跟進指導，為學生解疑答惑。

記者了解到，學校每一年級都制訂了具體的居家學習指南，指南中不僅有規(guī)律的作息時間安排，還有形式多樣、內容豐富的學習菜單，學習菜單既包括學科方法指導，又包括“櫸”家律動、“櫸”樓光影、“櫸”力悅讀等一系列課程資源，還有防疫宣講、技能提升、科學實驗等實踐性內容，引導學生趣中問、做中探、玩中學。

據悉，青島市實驗小學結合當強疫情防控是全民面臨的首要社會問題，而“自然”與“健康”也成為大家共同關注的焦點。學校以生活為教材，從真實的情境出發(fā)，以“疫情與健康生活”為主題組織全體學生開展項目式學習，老師們通過數次跨學科的“云”教研，結合學科素養(yǎng)確定并細化項目研究流程，如：“什么是新冠病毒，你能畫一畫它的樣子嗎？”“使用統(tǒng)計圖的形式，將最近一周全國的確診人數、疑似人數、新增人數情況進行繪制并進行數據分析”；“請用思維導圖的方式寫一寫新冠病毒的傳播途徑”；“你能說說為什么要戴口罩、為什么要勤洗手嗎？”；“如果要給抗疫中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀人物或團體頒獎，你會頒給誰，為什么？”......一系列富有探究性的問題，引導孩子們關注生活現(xiàn)象，進行類比分析，學會問題思辨，并且也在學習探究中更加懂得珍惜生活、敬畏自然、尊重規(guī)則，養(yǎng)成良好的生活習慣。

學生居家學習的效度如何？青島市實驗小學胡繁華老師告訴記者：“在學生居家學習的過程中是離不開每一位家長的深度協(xié)作。學校一直在嘗試建立家校共育‘云’社區(qū)，和家長共同探索家校共育、共建‘學習型家庭’的新模式?！蹦壳?，青島市實驗小學在老師的組織下，大家會圍繞“良好習慣培養(yǎng)”和“健康生活方式”兩大主題將育兒的經驗、孩子的居家表現(xiàn)以及居家學習期間遇到的問題或困惑等進行線上交流分享，如此學生與學生之間，不同家庭之間也會互相影響、相互學習借鑒、共同提高。可以說，“云”社區(qū)搭建了家庭、學校教育一體聯(lián)動的平臺，家校協(xié)同，不僅助力孩子們的學習生活，而且也幫助各個家庭過上一種自律、健康、向上的生活。