? 嬰幼兒的視覺功能發(fā)育尚未完善，需在外界環(huán)境不斷刺激下才逐漸發(fā)育成熟，其中生后6個月內(nèi)視功能發(fā)育最快，在之后的一年里持續(xù)增長，8-9歲發(fā)育基本完善。

? 眼球運動的自由控制能力在生后6個月完成，視覺功能大約于1歲接近成人，進而引導(dǎo)了精細運動能力的發(fā)育，并使其更加精細準(zhǔn)確、更為協(xié)調(diào)迅速。

視力和視覺有何不同？

? 視力是指眼睛分辨物體的形態(tài)、大小及細微結(jié)構(gòu)的最大能力。視覺是指外界的物體通過視覺器官，反映到大腦皮質(zhì)的視中樞而所產(chǎn)生的的光覺、色覺、形覺及雙眼視覺。

? 視覺功能作為一種重要的感覺功能，由以下三方面功能組成：

1、完整的視覺通道，包括健康的眼睛、正常的視力和屈光狀態(tài)。

2、視覺技巧，包括眼球運動、雙眼視和融合功能。

3、信息處理，包括識別、鑒別、空間感知以及視覺與其他感覺的整合。

? 視力是視覺的物質(zhì)基礎(chǔ)。如果一個人沒有好的視力，不會有好的視覺；但有好的視力未必有好的視覺功能。視覺受我們每個人的視覺技巧和信息處理能力的影響。

? 視覺功能對人的認知和生活學(xué)習(xí)能力發(fā)展的有重要的影響，在信息接收過程中，視覺所占比重最大。五感中吸收信息的比率是：視覺占83%，聽覺11%，嗅覺3.5%，皮膚覺1.5%，味覺1%，其中視覺比率最大。

? 如果視覺存在問題就會嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。如存在視覺-空間障礙的兒童，由于缺乏精確的知覺辨別能力，會出現(xiàn)如下典型癥狀：通常不能在某些背景上識別字或圖形；不能鑒別一個字是否反轉(zhuǎn)或倒轉(zhuǎn)，如上與下，6與9等的分辨有困難。

兒童視覺發(fā)育

? 良好的視覺能力對于寶寶的未來具有十分重要的意義，使得他（她）在日后的生活與學(xué)習(xí)中，能夠觀察細微、判斷精確、分析明晰、反應(yīng)迅速。根據(jù)寶寶視覺發(fā)育的特點，通過視覺游戲加以引導(dǎo)，能讓寶寶看得更清、看得更遠、觀察敏銳，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

? 1個月內(nèi)的寶寶：眼睛發(fā)育還不完全，對光線會有反應(yīng)，但視覺結(jié)構(gòu)、視神經(jīng)尚未成熟，能追著眼前的物體看，但視野只有45度左右，而且只能追視水平方向和眼前18～38厘米的人或物。多用色彩鮮明的物體（稍大的）在寶寶眼前18～38厘米處慢慢移動以吸引其注意?？梢藻憻拰殞氁暳Γ龠M視神經(jīng)發(fā)育。

? 1～3個月的寶寶：寶寶滿月后，已具有注視能力，會注視抱他的人，不過無法持續(xù)太久。3個月后寶寶的視野已經(jīng)可達180度，也可看到自己的手，也能夠感覺到“自己”的存在。此時，大多數(shù)嬰兒的視覺可以平穩(wěn)地“跟隨”運動的物體，也能將視線固定在某物體上。

? 4～6個月的寶寶：視網(wǎng)膜已有很好的發(fā)育，能由近看遠，再由遠看近。4個月時開始建立立體感。這一時期的寶寶會以視線尋找聲音來源，或追蹤移動的物體，如媽媽在房間內(nèi)走動，嬰兒的眼睛也會跟著轉(zhuǎn)動；此時嬰兒己經(jīng)能夠轉(zhuǎn)動身體，試圖伸手去抓眼睛看到的東西，如在嬰兒床上方掛著的小吊飾等。

? 6～12個月的寶寶：6個月以后，兩眼可以對準(zhǔn)焦點，孩子會調(diào)整自己的姿勢，以便能夠看清楚想要看的東西；8個月時，對于眼前突然消失的東西，會出現(xiàn)尋物的反應(yīng)，特別喜歡用視線來追蹤眼前的物體，眼、手的協(xié)調(diào)也較為順利。

愛心提示

1、當(dāng)嬰兒被遮擋住一只眼睛時，如果不表現(xiàn)出哭鬧或用手去撕扯遮擋物，或者對懸掛的小玩具不感興趣，并對光線變化沒反應(yīng)，應(yīng)注意檢查視力。

2、當(dāng)嬰幼兒眼位不對稱、有內(nèi)斜或外斜、視物時經(jīng)常偏頭歪著臉看、身體正常情況下眼睛怕光，或智力發(fā)展正常情況下卻經(jīng)常表現(xiàn)出動作緩慢、不喜劇烈活動、活動范圍較小等行為特征，也提示視覺發(fā)育可能有一定問題。

3、由于嬰兒非常喜歡新奇的事物，所以我們應(yīng)該經(jīng)常變換寶寶生活室內(nèi)的視覺環(huán)境。比如每天在搖籃邊懸掛色彩不同的懸掛球或生動有趣的小動物，但要注意給寶寶保留一部分他熟悉的小東西，每次不要更換太多。

4、可以適當(dāng)?shù)亟o寶寶演示如何玩一件玩具或東西，然后慢慢地將該物件移向?qū)殞?，建立寶寶視覺與室內(nèi)的聯(lián)系。如果同時向?qū)殞気p柔地談?wù)撨@件東西，將他的視覺和聽覺聯(lián)系起來，這便是最初的認知能力的形成。

5、嬰兒出生的前6個月，對事物特性的視覺辨認正處于形成階段，這種能力的形成可以幫助寶寶在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)會辨認復(fù)雜的數(shù)字和文字。讓寶寶通過視神經(jīng)了解事物的特性很重要。比如寶寶通過觀察可以了解一樣物品的外部輪廓、形狀、大小和顏色等等。因此，我們應(yīng)為嬰兒提供那些對比鮮明、色彩亮麗、幾何形狀不同的豐富多彩的視覺環(huán)境，這將會更有效地促進寶寶大腦視覺神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。

6、需要注意的是，為寶寶選擇的玩具或物品一定是從寶寶的角度出發(fā)。這些東西應(yīng)該是有趣的、形狀輪廓分明的、不太復(fù)雜的，如果再輔以一些色彩分明、手感舒適的紡織物，則會對完善寶寶的感觀體驗更有幫助。

兒童視覺訓(xùn)練

放在寶寶床頭可訓(xùn)練寶寶視力的掛件最好色彩鮮艷。對于新生兒來說，五顏六色的圓環(huán)、球等都是合適的物品。對于1個月的寶寶來說，應(yīng)該把掛物放置于離其眼睛大于20厘米小于60厘米的地方。這個時期寶寶仰臥時可以看到右方80%-90%，左方20%。要防止寶寶因總是注視一個地方而產(chǎn)生斜視。隨著寶寶年齡的增長，掛的高度要不斷改變。

1個月

將色彩鮮艷帶響聲的玩具，放在距離寶寶的眼睛20-25厘米處，邊搖邊緩慢移動，吸引寶寶的視線隨著玩具和響聲移動。坐在寶寶對面，一邊喊他的小名一邊移動大人的臉，讓寶寶注視大人的臉并隨之移動。

2個月

大人將紅球、鈴鐺或其他色彩鮮艷的玩具拿到寶寶面前，待引起寶寶注視后再緩慢移動物體，吸引寶寶的眼睛跟著物體移動，提高他的注意力。也可試著給寶寶看一些圖片，提高寶寶的注視力。

3個月

當(dāng)寶寶在床上仰臥時，大人用紅絨球或色彩鮮艷的物體，在寶寶眼前緩慢地左右來回移動，吸引寶寶向著紅絨球的方向移動追視紅絨球。

4個月

寶寶仰臥，用繩在寶寶眼前系一晃動的玩具，鍛煉寶寶視覺和夠取物體的能力。

5個月

讓帶響的玩具從寶寶的眼前落地，發(fā)出聲音，看看他是否用眼睛追隨，并伸頭轉(zhuǎn)身尋找。如果能隨聲音追尋就將玩具拾起給他，以示鼓勵。

6個月

經(jīng)常給寶寶看一些形象逼真的玩具和圖片，并告訴圖片名稱，逗引寶寶用眼去尋找，用手去指，反復(fù)練習(xí)可促進寶寶的聽視覺和動作協(xié)調(diào)發(fā)展。