大眾網(wǎng)·海報新聞記者 曲順 青島報道

為全面深化中等職業(yè)學(xué)?！叭獭备母?，全面提升教師教學(xué)水平和“雙師型”教師質(zhì)量，打造教師專業(yè)化成長平臺……近日，青島市教科院在萊西市職業(yè)教育中心學(xué)校舉辦了高質(zhì)量教研專項活動暨“三教”改革聯(lián)盟啟動儀式。青島市教科院和萊西市教體局有關(guān)負(fù)責(zé)同志、分管教研員、青島市教學(xué)名師、聯(lián)盟單位代表參與活動?；顒悠陂g，開展了聽課評課、集體備課、名師送課、專業(yè)成長經(jīng)驗分享、“三教”改革聯(lián)盟啟動儀式、領(lǐng)導(dǎo)專題講座等一系列活動。

推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展 青島市“三教”改革聯(lián)盟啟動

為了解決制約職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵問題，市教科院委托萊西職教中心學(xué)校成立了“三教”聯(lián)盟。6月18日下午，在萊西職教中心學(xué)校舉行了該聯(lián)盟啟動儀式。該聯(lián)盟由萊西職教中心學(xué)校、西海岸新區(qū)高職校、膠州職教中心、青島二衛(wèi)校、青島房產(chǎn)學(xué)校、青島海運(yùn)學(xué)校等6所聯(lián)盟學(xué)校試點校組成，旨在搭建平臺，聚集市內(nèi)外優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校和企業(yè)，激發(fā)教師開拓創(chuàng)新的內(nèi)生動力，協(xié)同進(jìn)行“三教”改革創(chuàng)新研究，推動教改革成果共創(chuàng)共享，助力職業(yè)院校“雙高”建設(shè)，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

模塊化教學(xué)補(bǔ)齊“短板” 開展課堂教學(xué)診改和集體備課

6月17日至18日，萊西職教中心學(xué)校8個專業(yè)（學(xué)科）出示了24節(jié)展示課。市教科院分管教研員及青島市教學(xué)名師全程參與了聽課活動。聽課結(jié)束后，組織了專題評課活動。教師們暢所欲言，對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了細(xì)致分析、反思和交流，并提出了一系列務(wù)實改進(jìn)策略，評課活動氣氛熱烈，每個參與的教師都受益匪淺。

聽評課結(jié)束后，語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機(jī)、汽修、信息技術(shù)、服裝、烹飪、商貿(mào)等8個學(xué)科（專業(yè)）分別組織了集體備課活動。

各學(xué)科、各專業(yè)對標(biāo)新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)課教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合授課教師的展示課，開展了基于課標(biāo)的集體備課行動。青島市教學(xué)名師學(xué)科（專業(yè)）的組長帶領(lǐng)教師們，根據(jù)課標(biāo)剖析教材、分析學(xué)情和教學(xué)目標(biāo)、探討課程思政策略、現(xiàn)代職教教學(xué)方法及現(xiàn)代信息化教學(xué)手段的運(yùn)用。

參與集體備課的教師反映，集體備課補(bǔ)齊了職業(yè)學(xué)校教師課堂教學(xué)隨意性強(qiáng)的短板，打破了學(xué)科（專業(yè)）組教師單打獨斗、各自為政的教學(xué)形態(tài)，增強(qiáng)了學(xué)科（專業(yè)）教學(xué)團(tuán)隊共同進(jìn)行模塊化教學(xué)的意識。

開展名師教學(xué)展示和專業(yè)成長經(jīng)驗分享活動

6月18日上午，8個學(xué)科（專業(yè)）16名教學(xué)名師進(jìn)行了課堂教學(xué)展示。教學(xué)名師們在教學(xué)中所表現(xiàn)出的核心素養(yǎng)目標(biāo)意識、教學(xué)任務(wù)的科學(xué)建構(gòu)方法、富有特色的課程思政策略、基于學(xué)生為中心的角色活動設(shè)計、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)素養(yǎng)等，讓聽課教師們耳目一新。聽課老師們用心記錄，虛心求教，紛紛表示受益匪淺。

6月18日下午，8名教學(xué)名師介紹了他們的專業(yè)成長經(jīng)驗。參加介紹的教學(xué)名師中，有正高級教師、山東省特級教師、全國技術(shù)能手、國賽金牌教練，他們結(jié)合自己的課堂教學(xué)經(jīng)歷、班主任工作、教育科學(xué)研究及技能大賽輔導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)，向老師們展示了一個教學(xué)名師的教育情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn)和不懈追求，為老師們的專業(yè)成長樹立了榜樣，鼓舞了干勁，增強(qiáng)了信心。