為了讓自己保持孩童心態(tài)，他熱衷于開(kāi)設(shè)工作坊，和孩子們一起畫畫，因?yàn)樗J(rèn)為：“孩子們的活力和有趣的思維發(fā)散，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法窮盡?！?/span>

《荒井良二“想象進(jìn)行曲”圖畫書(shū)》精選了荒井良二的7本圖畫書(shū)——《我的黃色的巴士》《笑的星星》《我和你和大家的進(jìn)行曲》《奔跑吧，原始小弟》《準(zhǔn)備好了嗎？》《我畫我的畫》《我和奇瑪奇瑪》。

它們風(fēng)格多樣，但都具有荒井良二標(biāo)志性的孩童般的筆觸，強(qiáng)烈的、充滿了生命力的色彩，以及不受大人思維牽絆的、想象力爆棚的故事。

假如有個(gè)天馬行空的想象游戲，你猜孩子會(huì)不會(huì)喜歡？荒井良二的圖畫書(shū)就是這樣的“游戲”，因?yàn)樗芟矚g在圖畫書(shū)中不給答案，給孩子充分的空間去想象。

比如，在《我畫我的畫》里，故事從一條線開(kāi)始了。

一條線能創(chuàng)造出什么呢？它能創(chuàng)造出大海、天空、大地，創(chuàng)造出輪船、熱氣球、火車，創(chuàng)造出小島、房子、大山，創(chuàng)造出無(wú)數(shù)努力而開(kāi)心地創(chuàng)造著屬于自己情節(jié)的人和動(dòng)物……

遇到暴風(fēng)雨的時(shí)候，休息休息吧！畫一座有火爐的小房子，火車、輪船、熱氣球、茶杯，在房子里看書(shū)、打牌、喝茶……

故事的結(jié)尾，又出現(xiàn)了一條線。這條線，又會(huì)創(chuàng)造出什么樣的奇幻世界呢？

比如，在《我的黃色的巴士》里，一團(tuán)陽(yáng)光可以變成晃眼的、黃色的巴士——

黃色的巴士載著小主人公，穿過(guò)城市，跨過(guò)河流，看到準(zhǔn)備早餐的房子、吃早餐的牛羊、開(kāi)心地做這做那的大家……

“如果用孩子的目光來(lái)看平日的生活，就會(huì)有一堆令人興奮的事。日常中的小冒險(xiǎn)，總有一天會(huì)成為繪本世界的種子?！被木级釔?ài)日常生活，而且喜歡把日常生活中的溫暖傳達(dá)出來(lái)。

在一個(gè)尋常的早上，一切都如此美妙——黎明朦朦朧朧地來(lái)了，小鳥(niǎo)啾啾叫著來(lái)了，小鼓咚咚敲著來(lái)了，喇叭嘀嘀嗒嗒地來(lái)了……早晨的城市漸漸地?zé)狒[起來(lái)。

不尋常的是，小主人公撿到了一只流浪的小貓，還給它起了個(gè)名字，叫奇瑪奇瑪。

然后，大大的太陽(yáng)帶著藍(lán)天來(lái)了……“早上好。喵——喵——奇瑪奇瑪和我。”一個(gè)稀松平常的早晨，就這樣透過(guò)孩子的目光，擁有了迷人的溫柔和美好。

在笑的星星上，一天又有著不同的模樣：山一到早晨就笑，森林一醒過(guò)來(lái)就笑，城市打開(kāi)窗戶就笑，房子一刷牙就笑……

下雨了，雨停了。雨笑了，花笑了，小孩望著笑的云朵笑了，大人看著好美的晚霞笑了……

夜晚來(lái)臨，一說(shuō)晚安，夜晚也笑了。笑的夜晚，輕輕地，靜靜地……

日常的美，就這樣通過(guò)荒井良二看似沒(méi)有章法的表達(dá)，細(xì)細(xì)地傳達(dá)了出來(lái)。

荒井良二喜歡大聲朗讀自己寫下的句子，看讀出來(lái)是不是舒適，看句子是否合適。本套書(shū)的譯者彭懿翻譯時(shí)，也是每一個(gè)字都仔細(xì)考量。兩者強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，使這套書(shū)的語(yǔ)言韻律感和童真感極強(qiáng)。

在《準(zhǔn)備好了嗎？》中，“準(zhǔn)備好了嗎？”“準(zhǔn)備好了！”兩句話不斷地重復(fù)出現(xiàn)，朗朗上口。讓人忍不住跟著回應(yīng)，并跟著節(jié)奏豐富的畫面，一起感受早晨到來(lái)、春天到來(lái)的欣喜和雀躍，一起鼓起勇氣，迎接新的一天、新的一年。

“鏘鏘鏘，鏘鏘鏘，進(jìn)行曲出發(fā)了。”在《我和你和大家的進(jìn)行曲》中，時(shí)不時(shí)地回響，勾勒出了巴士、火車、輪船、煙花、宇宙火箭、孩子……如何風(fēng)風(fēng)火火地出發(fā)向前。

“噔噔噔噔，噔噔噔噔……”原始小弟的腳步聲有力地在森林、大海、冰川、洞穴中回響著。他不顧一切地奔跑，奔跑就開(kāi)心。最后，他登上塔頂，喊道：“大家都好嗎？”終于，他得到了回應(yīng)——“我很好！”這是原始小弟自己的回答？還是太陽(yáng)的回答？還是某個(gè)人的回答？都不重要，重要的是，荒井良二讓我們感受到了跳動(dòng)的脈搏和蓬勃的生命力。

荒井良二曾說(shuō)過(guò)：“繪本的圖畫可以畫得不好，但沒(méi)有熱情是不夠的。要滿懷熱忱，像是一定要讓某個(gè)人開(kāi)心?！?/span>

翻開(kāi)荒井良二的圖畫書(shū)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，圖畫充滿熱情，而且風(fēng)格非常廣泛。有的酷似孩子的涂鴉，充滿了童趣，非常容易引起孩子的共鳴——

有的又無(wú)比絢爛，一看便是大師手筆——

兩種不同的風(fēng)格，在荒井良二的圖畫書(shū)中完美融合，一方面可以提升孩子的色彩感知和審美能力，另一方面可以鼓勵(lì)孩子拿起畫筆，自主創(chuàng)造。畢竟，“這個(gè)老頭”的畫那么像自己的畫，都能變成繪本！

這套《荒井良二“想象進(jìn)行曲”圖畫書(shū)》，為了最大程度地還原圖畫效果，紙張上沒(méi)有采用繪本常用的啞粉紙或銅版紙，而是采用了價(jià)格貴很多的超感紙和純質(zhì)紙，油墨也用了進(jìn)口油墨+專色，成書(shū)的效果非常驚艷，紙張手感很好，圖畫美感十足?；木级?biāo)志性的太陽(yáng)似的黃色，也真正凝在了書(shū)頁(yè)上，明朗又細(xì)膩。

荒井良二天馬行空的想象力和對(duì)日常的細(xì)致觀察，也融入到了圖畫的細(xì)節(jié)中。這套書(shū)仔細(xì)看起來(lái)，有太多詼諧幽默的彩蛋，非常有助于鍛煉孩子的觀察力和專注力。

比如，在拖拉機(jī)上卸貨的老鼠。

比如，不小心撞在一起的小房子。

比如，跑馬拉松的小烏龜。

在讀這套書(shū)的時(shí)候，家長(zhǎng)如果能和孩子一起觀察圖畫，會(huì)充分享受到探索和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣喲。

《荒井良二“想象進(jìn)行曲”圖畫書(shū)》，讓孩子認(rèn)識(shí)世界，也讓世界認(rèn)識(shí)孩子——充滿想象力、溫暖力、生命力、創(chuàng)造力……