“你參加學(xué)科競賽啟蒙課堂了嗎？”這句話成為青島理工大學(xué)信息與控制工程學(xué)院大一學(xué)生近期聊天的高頻語句，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)和幫助大一學(xué)生參加高水平學(xué)科競賽，深度發(fā)揮競賽育人功能，該學(xué)院針對9個(gè)專業(yè)不同競賽方向開展“學(xué)科競賽啟蒙小課堂”系列活動(dòng)，全面助力新生打開學(xué)科競賽世界的大門。

“這項(xiàng)比賽涉及《電氣控制與PLC應(yīng)用》《PLC實(shí)訓(xùn)》《過程控制系統(tǒng)》《電機(jī)與運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)》等多門‘第一課堂’專業(yè)核心課程和‘第二課堂’實(shí)踐訓(xùn)練項(xiàng)目。” CIMC “西門子杯”中國智能制造挑戰(zhàn)賽宣講會(huì)上，西門子實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)老師楊智博對競賽情況、知識(shí)運(yùn)用、突破方向等進(jìn)行講解。針對全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、藍(lán)橋杯全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽等14個(gè)高水平競賽，這樣的宣講已經(jīng)舉辦18場。“進(jìn)入大學(xué)后，很多科技競賽都既熟悉又陌生，熟悉是因?yàn)榻?jīng)常聽到學(xué)姐學(xué)長獲獎(jiǎng)，陌生是因?yàn)椴坏闷溟T而入，現(xiàn)在好啦，每個(gè)賽事專注什么領(lǐng)域、需要什么知識(shí)、之前獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)的案例通通收入囊中。”已經(jīng)加入全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽比賽團(tuán)隊(duì)的大一學(xué)生于躍說。

“我們想通過這種全覆蓋式的學(xué)科類競賽啟蒙活動(dòng)激發(fā)學(xué)生競賽興趣和激情，從大一開始組建各類競賽團(tuán)隊(duì)，形成和打磨優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目，以大賽促創(chuàng)新項(xiàng)目培育，讓學(xué)生早日跨進(jìn)科研大門?！彪娰悓?shí)驗(yàn)室指導(dǎo)老師秦臻說。電賽實(shí)驗(yàn)室先后組織了AD（Altium Designer）、原理圖及PCB（印制電路板）設(shè)計(jì)、STM32矩陣鍵盤等相關(guān)講座，讓新生掌握基本的電路設(shè)計(jì)技能和軟件編寫能力。網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)精心策劃并開展了算法入門培訓(xùn)，從C++語言基礎(chǔ)入手，結(jié)合現(xiàn)場代碼演示，為同學(xué)們詳細(xì)講解枚舉、遞歸、前綴和、二分等基礎(chǔ)算法，引導(dǎo)新生在培訓(xùn)中鞏固和延伸專業(yè)知識(shí)。

電賽實(shí)驗(yàn)室還為新生特別安排了為期兩周的線下焊接課，帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行基本元器件認(rèn)識(shí)、焊接和做杜邦線等練習(xí)，“根據(jù)2年的競賽經(jīng)驗(yàn)，只有實(shí)踐才能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，加深對知識(shí)理解，提高競賽中解決問題的能力?！彪娰悓?shí)驗(yàn)室學(xué)生負(fù)責(zé)人李雨杭說道。后期，各實(shí)驗(yàn)室將根據(jù)不同競賽有的放矢地開展實(shí)操活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

近年來，青島理工大學(xué)信息與控制工程學(xué)院聚焦學(xué)生學(xué)科競賽難點(diǎn)、堵點(diǎn)、增長點(diǎn)，以學(xué)生為中心，以實(shí)驗(yàn)室為平臺(tái)，以賽促學(xué)、以賽促練，以賽強(qiáng)技、以賽提能，在CIMC“西門子杯”中國智能制造挑戰(zhàn)賽、藍(lán)橋杯全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽、ACM-ICPC國際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競賽、“大唐杯”全國大學(xué)生新一代信息通信技術(shù)大賽等各類競賽獲國家級獎(jiǎng)勵(lì)220余項(xiàng)，有效增強(qiáng)了學(xué)生科研能力和水平。下一步，學(xué)院將繼續(xù)打造全結(jié)構(gòu)競賽覆蓋體系，發(fā)揮學(xué)院學(xué)科優(yōu)勢，搭建專業(yè)的學(xué)科競賽平臺(tái)，濃厚學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽氛圍，以學(xué)科競賽這一有效育人載體切實(shí)打通“實(shí)踐育人”最后一公里。

青島財(cái)經(jīng)日報(bào)/首頁新聞?dòng)浾? 董承芳  孫海英  王云霞

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