本報訊（記者 孫軍）日前，山東省青島市在被確認為山東省幼小銜接實驗區(qū)后，發(fā)布了《青島市幼兒園與小學科學銜接實驗方案》，提出將在今年秋季新學期組織全市幼兒園和小學開展實驗工作，并探索建立幼小銜接工作推進機制。

根據(jù)《方案》，青島將探索建立市域幼小銜接的行政推進、教研支撐、家園共育、專項治理、教師培訓、督導保障等制度，形成市域推進、部門協(xié)作、示范引領(lǐng)、專家指導、評估矯正的運行機制。

《方案》的具體目標任務(wù)包括：幼兒園實施以入學準備期為核心的一日活動改革，積極與小學銜接，圍繞兒童入學的關(guān)鍵素質(zhì)培養(yǎng)優(yōu)化一日活動，幫助兒童做好入學準備。小學實施以入學適應(yīng)期為核心的課程改革，積極與幼兒園銜接，將入學適應(yīng)教育納入教學計劃，改革教育內(nèi)容和教育方式，幫助兒童順利過渡。全社會形成科學幼小銜接的教育生態(tài)，家長普遍樹立正確的教育觀，社會培訓機構(gòu)規(guī)范辦學行為，整合多方資源實現(xiàn)有效銜接。

為保障實驗工作順利開展，青島還將遴選幼小銜接示范區(qū)和示范園（校），成立專家指導團隊，建立定期調(diào)度、督導評價等工作推進機制。

青島市教育局學前教育處處長葛硯荀說，近年來，青島嚴抓幼兒園去“小學化”和小學“零起點”教學。幼兒園對照“小學化”負面清單，開展了大排查大整改工作；小學落實小學一年級語文、數(shù)學“零起點”教學標準要求，規(guī)范教學和作業(yè)布置，注重習慣培養(yǎng)和評價改革。這些舉措為全面推進幼小科學銜接奠定了堅實基礎(chǔ)。

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